根据本材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题（）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 根据本材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题（）。【资料】成绩平平的雯雯初一时因一次考试数学得了全班第一而信心大增，对数学特别投入，成绩直线上升。进入初三时，新任数学老师非常严厉，对所有学生考试中出现的错误都毫不留情，经常在全班点名批评。雯雯平时有些“马大哈”，一次又因粗心大意被数学老师点名：“不管你多聪明，平时考得再好都没有用，关键是大考，如果大考时还粗心，一切都玩完！”老师的话时常响在雯雯耳边，每逢数学考试都很紧张，生怕自己考不好，但越是这样越出错，数学成绩逐渐下滑。
A．与教师沟通，改变对学生的评价方式
B．对学生进行训练，改变粗心的习惯
C．及时给予正确的指导，帮助学生树立信心 ；指导学生制订学习计划，提升数学成绩
D．降低学生对考试结果的期望，减少焦虑

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：材料中教师过于严厉的评价方式，不利于学生学习，需要改进；对于雯雯的粗心的不良习惯可通过行为训练进行矫正；雯雯对考试失去信心，可通过正强化进行改善；针对雯雯学习成绩下降可通过制订学习计划，改善学习提高成绩；学生过于重视考试结果容易产生焦虑，因此可引导学生正确认识考试结果，减少焦虑。所以，选项均正确。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在Windows系统中，若强行关闭一个正在运行的程序，可以使用任务管理器来结束它。打开任务管理器需按下（）。
A．Ctrl+ Del键
B．Ctrl+ Alt+ Shift键
C．Ctrl+ Shift键
D．Ctrl+ Alt+ Del键

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：要强制关闭正在运行的程序，可以使用任务管理器来结束它。按住Ctrl+Alt+Del键，再点任务管理器，然后在“应用程序”里找到该程序，点“结束任务”。故本题选D项。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 规定基础教育应该从“应试教育”转向“素质教育”的文件是（）。
A．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
D．《中国教育改革和发展纲要》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》明确提出“中小学要从‘应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方法是______________。

【◆参考答案◆】：有意义的接受学习

【◆答案解析◆】：略

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按（ ）的先后顺序进行的。
A．学习目标、教学策略、教学媒体
B．教学策略、教学媒体、学习目标
C．教学策略、学习目标、教学媒体
D．教学媒体、教学策略、学习目标

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按学习目标、教学策略和教学媒体的先后顺序进行的。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 冬天上学，某学生既怕寒冷不想起床，又怕因迟到而受到老师的批评。由此产生的冲突是（）。
A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．多重趋避冲突

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：双避冲突，指个体以同等程度的两个动机去躲避两个具有威胁性的事件或情境时，因不能同时避开而产生的动机冲突。所谓“前有断崖，后有追兵”就属于这种情况。再比如一个学生犯了严重的错误，想认错又怕挨批评，丢面子，不认错又担心被人揭发后受更大的处分。对于这种情况，也需要当事人权衡轻重，作出明智的选择。当这个学生认识到立即承认错误、悬崖勒马是补救的最好方法，动机冲突也就随之解决了。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 你如何看待这位教师”两全其美“的做法？一个有一定智力缺陷的男孩，平时语文、英语的成绩都不怎么好。有一天，班主任老师发现这个男孩很喜欢劳动，于是想出一个两全其美的办法：让他打扫办公室的卫生。这样既保证了办公室的清洁，又让学生从中得到了乐趣。但是孩子的家长知道后就不愿意了，认为老师不该这样对待学生。

【◆参考答案◆】：（1）从教育学观点看，这位班主任虽然做到了尊重个体差异、因材施教，但方法却不甚得当。素质教育的出发点是学生德、智、体、美、劳的全面发展，尤其是学生的创新精神和实践能力的培养。案例中该班主任老师只注重学生劳动技能的培养，而没能针对学生智力的缺陷进行专门的辅导，不符合素质教育的要义。 （2）从师德规范角度来说，案例中班主任的做法违背了关爱学生的师德规范要求，没有做到平等 公正对待学生。班主任的因材施教应该是循循善诱，目的是促进学生的全面发展。（3）从心理学观点来看，班主任的做法违背了智能不足儿童的教学目标，班主任可以教导该男孩学习与人相处的社交技能，以便获得与他人和睦相处的社交经验;学习基本课（读、写、算、说等），以获得必要的基本“工具”；等等。班主任的做法也违背了智能不足儿童的教学原则，班主任可以让儿童尽量作即刻性增强，以激励其正确的学习行动；寻求儿童能作最佳表现的学习难度；将教材作有系统的组织与提示；尽量使进度作小幅度的更进；尽量采用个别化教学法；等等。（4）从教育法规来看，《中华人民共和国义务教育法》对教师和学生的权利与义务做了明确规定，这位班主任老师的做法违反了有关规定。教师要更多地关心学生，尊重学生的人格，促进其品德、智力等的全面发展。学校方面，要关注每一位学生，做好教学管理工作。作为家长，应及时与学校沟通，帮助孩子健康成长。

【◆答案解析◆】：略。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 多媒体课件的制作要有利于教师的教和学生的学，这体现了多媒体课件设计的（）。
A．客观性原则
B．时代性原则
C．教学性原则
D．经济性原则

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：多媒体课件制作要顾及教师的教和学生的学，即教学课件应当以教学内容为重点，从教学实际出发，结合学科特点来辅助教学。这体现了教学性原则。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 新课改强调教学过程要（）。
A．重结果轻过程
B．重结果更重过程
C．重过程
D．重结果

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：新课程背景下的教学观有以下几点：（1）教学是课程创生和开发的过程。（2）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（3）教学过程重于教学结果。（4）教学更关注人而不只是科学。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入（）后出现了学校。
A．原始社会
B．奴隶制社会
C．封建社会
D．资本主义社会早期

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。