语言符号中的声音和意义与现实现象的关系怎样？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 语言符号中的声音和意义与现实现象的关系怎样？

【◆参考答案◆】：语言符号中的形式和意义的结合完全由社会"约定俗成"，而不是它们之间有什么必然的、本质的联系。"约定俗成"便是语言符号的本质。符号是社会的产物，它要经过人们的约定，赋以一定的价值，才能起交际工具的作用。符号的这些条件实际上说的是符号的形式和意义跟符号所代表的现实现象之间的相互关系。所谓"现实现象"，不仅指周围世界（自然界和社会）的事物、事件、性质、动作等，而且也指人类内心世界的感受和思想，道德的评价以及精神文明、意识形态等等方面的现象，包括语言所要表达的一切东西。将事物概括成类是心理的认识活动，它的成果就是意义，因此意义是人们对一类现实现象的概括反映。音义结合的统一体构成符号，成为现实现象的代表。音和现实现象之间没有直接的联系。意义是联系现实现象和音之间的桥梁。没有意义，即没有对事物的反映，那么声音归声音，现实现象归现实现象，相互之间无从建立联系。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述马克思主义语言起源学说的基本内容。

【◆参考答案◆】：
⑴语言是同人类社会、人类思维一同产生的。首先，自然环境的变化迫使古代类人猿改变营巢而居的生存方式，他们从树上移居到地面，为满足生存的需要，他们集群而居，结队觅食。其次，劳动使类人猿的手脚有了分工，他们逐渐利用前肢获取必要的生活资料，利用后肢直立行走，这迈出了从猿到人转变的关键一步。再次，类人猿在劳动过程中逐渐学会了使用劳动工具，这也为后来制造工具奠定了基础。另外，制造和使用劳动工具这一人类特有的劳动标志促使了思维的产生，思维的产生客观上又促进了作为人类交际工具的语言的产生。
⑵劳动为语言的产生提供了需要与可能。首先，在共同的劳动中，人类的祖先们渐渐感到需要彼此交换一些对事物的看法，彼此交换对劳动方法的建议，这时人类的祖先要想达到协作的目的必须用语言进行交际。劳动提供了产生语言的需要。其次，劳动不仅决定了人类创造语言的需要，还为语言的产生提供了可能。
①劳动促进了人类发音器官的改进，使原始人能够具备语言所必须的声音材料。
②劳动锻炼和完善了人类的听觉器官。
③劳动促进了思维的产生，使语言所必需的意义要素产生。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 音素的数量是很大的，所以世界上的语言会有几千种。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 借词

【◆参考答案◆】：借词也叫外来词，是指语音形式和语义内容都来自外语的词，即一般所说的音译词。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列各项，甲和乙之间为蕴含关系的是（）。
A．（甲）他又去网吧了——（乙）他去过网吧
B．（甲）他早就不吹笛子了——（乙）他吹过笛子
C．（甲）他什么时候看的病——（乙）他看过病
D．（甲）电脑的硬盘坏了——（乙）电脑坏了

【◆参考答案◆】：D

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 汉语南方方言一般都保留着入声，北方方言一般没有入声，这反映了语言发展的（）。

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 生成语言学

【◆参考答案◆】：生成语言学以美国语言学家乔姆斯基的转换生成语言学为主要代表。转换生成语言学又称转换生成语法，是当代语言学中最有影响的一种理论。乔姆斯基1957年出版《句法结构》，标志着转换生成语言学的诞生，被称为针对结构主义语言学的一次革命一一"乔姆斯基革命"。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 元音和辅音的主要区别有哪些？

【◆参考答案◆】：A．功能上。元音能自成音节，辅音通常不能。B．物理上。在共鸣腔内是否受阻；肌肉是否均衡紧张；气流缓急；有无噪音；声音响度。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 英语动词“去”的原形是“go”，过去时的形式是“went”，这在语法手段的词形变化中叫作（）。
A．附加
B．屈折
C．异根
D．零形式

【◆参考答案◆】：C

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 不同的音质是由什么决定的？举例说明。

【◆参考答案◆】：语音中的音质决定于：发音体，要看声带振动不振动。如英语bin中的b和pin中的p声音不同，前者用了声带这个发音体而后者没用；发音方法，要看肥力呼出的气流所碰到的阻碍用什么方法克服。如普通话bu中的b和fei中的f声音不同就是二者的发音方法不同；共鸣器的形状，要看肺里呼出的气流在什么部位受阻，口腔的形状是什么样的。如普通话lu中的u和la中的a声音不同就是因为发音时口腔形状不同。