某中学校长在任职期间私自挪用国家教育经费，严重妨碍了教育教学工作，并且致使教师工资连续三个月未发。根据相关法律规定，对该

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 某中学校长在任职期间私自挪用国家教育经费，严重妨碍了教育教学工作，并且致使教师工资连续三个月未发。根据相关法律规定，对该校长的处分为（ ）。
A．行政处分
B．拘留处理
C．引咎辞职
D．严重警告

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教师法》第三十八条第二款规定，违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责任人员给予行政处分；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故本题正确答案为A。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 张老师在学校里穿时装短裙，化浓妆，引起同事和学生们的议论，这违反了教师职业（）。
A．思想行为规范
B．教学行为规范
C．人际行为规范
D．仪表行为规范

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提，要与课堂教学的情调相适应，张老师在学校里穿时装短裙，化浓妆违反了教师仪表行为规范。故本题正确答案为D。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 要求：立意自定，角度自选，题目自拟，文体不限。字数不少于 1000 字。阅读下面的材料，根据要求写作。学者周濂说过这样一句话:“在这个时代，也许最重要的不是忙着去叫醒别人，而是扪心自 己，为何要装睡？”许多人抱怨世界冷漠，埋怨他人无情，周濂的这句话也许是“这个时代” 最大的清醒者的感慨，面对这样的感慨，你有何思考？

【◆参考答案◆】：天行健，人生当自强 许多人抱怨世界冷漠，埋怨他人无情，学者周濂的话也许是“这个时代”清醒者最大的感慨。我认为的确如此，每个人都有自己的路，或顺、或逆、或平坦、或崎曲，面对坎坷和困难， 他人也许没有义务伸手帮助，自己的困难只有自己去克服。所以说：人生当自强。古人说得好： “天行健，君子当自强不息。” 人生当自强，是强者的座右铭。天行健，君子当自强不息，说明君子应靠自身的努力，来强大自己，在天地间才有属于自己的一片区域。中国著名功夫大师、影视明星李小龙便是一位 强者。李小龙初到美国之时，美国武术一直被日本柔道、空手道牢牢占据，使李小龙传播中国 武术受到前所未有的阻力，但也是发展的空间。李小龙看到了这一点，他没有放弃，他结合了 百家之长，在咏春拳的基础上创造出“截拳道”，经过他的演绎，将“功夫”一词载入美国词 典，在美国掀起“中国功夫”热，使美国人特别是美国孩子喜爱上了中国功夫，使中国功夫传 播到了全美。可见，困境有时不是坏事，可能是机遇，就看你如何看待。 人生路上或有阻力，克服便是。但当人自强时，任何困难都将难不倒你，只会成为你的垫 脚石。人生当自强，是一个睡狮正在醒来的过程，是实现中华民族伟大复兴的强国之梦。“少 年强则国强”是梁启超在《少年中国说》对中华少年的殷切希望。还记得百年之前，中国北洋 政府在巴黎和会上据理力争想拿回山东主权时，却被国联将山东“转让”给日本的屈辱吗？当 年的屈辱激发一批有志学生奋发图强，历经百年，只为那个曾经强盛之国的复兴。这一梦想， 百年之后，在新中国已逐步推进，有的已经变成现实。中国的人均生产总值已跃居世界第二， 中国在科技、军事、航空航天技术上位列世界前五，中国已成为世界第二大自由贸易区——这 些成就是中国少年们自强的结果，是中国奋发的里程牌，更是实现伟大的中国梦的基石。 自强国家，是捍卫主权的保障。在乌克兰危机后，面对西方的经济封锁，俄罗斯依就傲然 立于世界之巅，原因是俄罗斯这个民族有着不服输的自强精神，不惧强大北约和美国的威胁与 压迫，以真枪实弹对真枪实弹，科技发展不断跃进，国民支持政府强硬的立场，忠实履行自己 的责任，干好自己的工作。社会稳定，人民安居乐业。如果自暴自弃，那会怎么样？后果可想 而知。任人宰割，国家分裂，民不聊生。因此，俄罗斯在不断地强大自身实力，奋起反抗自强， 从而对捍卫国家、民族的尊严赢得了有力的保障。强者自强，弱者自弱。 21 世纪，是强者的世纪，更是合作共赢的世纪。由中国倡导的“一带一路”、“亚投行” 等合作项目接踵而至。世界要发展，合作才能强大，才能共御风险。如今的我们，正好赶上了 利好的时代，有利于我们的发展。在面对着人生路上的种种困难时，请记住“天行健，君子当 自强不息”的古训，克服困难，勇攀高峰，实现自已的“自强成功梦”。

【◆答案解析◆】：本题考查学生的写作能力。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 如果研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是（）。
A．《农政全书》
B．《天工开物》
C．《梦溪笔谈》
D．《齐民要术》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：宋应星，明朝末年科学家，著作《天工开物》总结了明代农业和手工业技术。被外国学者称为“中国17世纪的公益百科全书”。因此要研究明代手工业技术，应查阅此书。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在人事科科长人选问题上，某局决定由单位全体工作人员投票产生，得票前三名作为候选人。每人只需在本局职工名单上打勾即可。计票组发现，刚毕业的张浩没有打任何人的勾；凡是对赵杰打勾的人，王明对这些人都打了勾；没有得全票的人李紫露都打了勾。由此可以推 出：（ ）
A．王明与李紫露相互没打勾
B．王明与李紫露相互打勾了
C．王明选了李紫露，但是李紫露没选王明
D．王明没选李紫露，但是李紫露选了王明

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：由“张浩没打任何人的勾”可知所有人都没得全票，结合“没得全票的人李紫露都打了勾”得出，李紫露给所有人都打了勾，则李紫露给王明打了勾。再由“对赵杰打勾的人，王明对这些人都打了勾”得出王明给李紫露打了勾。故本题正确答案为B。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
A．素质教育
B．基础教育
C．应试教育
D．课程教育

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不得抄袭；字数不少于1000字。阅读下面的材料，然后按要求作文。 “半”，相对于完整而言，是一种未完成的状态；相对于传统而言，是一种失落的缺憾，例如，“半途而废”，“半壁江山”等。但是，“半”往往又是一种美妙的境界，例如，“犹抱琵琶半遮面”表现一种羞涩、朦胧之美，“行百里者半九十”赞扬一种坚持、执着之美，“事半功倍”展示一种技巧、功力之美……生活中，因“半”而产生的美非常多，请你展开想象和联想，说说你所发现的生活中的“半”之美。

【◆参考答案◆】：帆张半扇免翻颠 在人们的传统观念中都喜欢圆满，把它当做最好的结局。可不是吗？一轮皎洁的圆月挂在空中，怎能不牵动文人们的诗兴？一次亲人的团圆，又怎能不让人心潮澎湃？ 现实的情况却是每一个人都会有缺陷，完美对于每个人来说都只是渴望。但，完美对我们而言真的是完美吗？ 我曾为缺陷烦恼不已，也曾为完美不断追求，我渴望得到完美。我希望自己没有一丝缺点，没有别人可以指责的地方。要知道，这是不可能的事。在古今的长河上，也找寻不到这样的一个人。人是不可能完美的，但是我们可以寻找另外一种完美。圆满固然美好，“半”也有其独特之美。 半，让人体味含蓄之美。国画大师齐白石说：“画妙在似与不似之间，太似则媚俗，不似则欺世。”这位受人景仰的画家，深刻地道出了绘画之道——妙在“半”似“半”不似，不能“太似”，太直白。同样的道理，话也不能说得太直露，否则就失去了生活的韵味。中国文化之所以博大精深，其中一个要素就是含蓄之美。“帘卷西风，人比黄花瘦”，诗人只说了诗意的一半，另一半却深藏不露。透过诗意的一半，读者把另一半品味出来了，深深的愁绪溢满心头，多含蓄，多美妙。这种含蓄和美妙就在半虚半实之间，让你自己去揣摩，去联想，去体验。一旦悟出其精妙，那些文字顷刻间就像活了一样，在你心里演绎出妙不可言的画面，这样的艺术欣赏，让你心领神会，多么富有情趣！相反，那些把话说得满满当当的，直白的文字就显得苍白单调了，就像一杯白开水索然无味。 半，让人领略缺憾之美。一块玲珑剔透的美玉，没有一点瑕疵。你也许会为它的完美而惊叹，可是惊叹过后，你却没有一点思索、玩味的余地。但是，玉上若有如丝如缕的纹路，你就会好奇地鉴赏，把那些纹路与诸多事物联系起来，奇妙的遐想联翩而至。人生如玉。人们总是向往完美的人生，殊不知，那样的人生枯燥乏味。人生有一点波澜，一丝缺憾，你才有奋斗的动力，并且享受到奋斗的乐趣。真正的人生就应该是这样，苦乐各一半，得失各一半，希望和失望各一半，满意和失落各一半，交织出生活的酸甜苦辣，折射出人生的五彩缤纷。 半，让人体会谦逊之美。“满招损，谦受益”，是亘古不变的真理。摆正自己的位置，不要把自己看得太高，太满，而要看到自己方方面面的“半”，这样才能不断成就人生的“满”。清代诗人李密庵诗云：“帆张半扇免翻倾。”拥有谦逊品质的人，如秋菊，不炫耀美丽的色彩，不卖弄馥郁的芬芳，却让人格外景仰。他们懂得“半”的道理，深谙“半”的艺术，达到了“半”的修养，为我们树立了“半”的榜样。 欣赏并接纳“半”之美，可以让生活多一份从容与优雅。

【◆答案解析◆】：审题时，要注意题目中“说说你所发现的生活中的‘半’之美”这一限制条件。如果审题不严，就会有跑题的风险。行文时，要么只写“半”之美，对“半”之丑只字不提；要么以美为主，以丑为宾。千万不可平分秋色，更不可喧宾夺主。对于“半”之美，考生大多比较生疏，如能充分利用材料中示例的引导作用，展开想象和联想，就会发现生活中的“半”之美，几乎随处可见，列举难以穷尽。思路畅通后，要精心选材，可集中笔墨专写一种“半”之美，对自己体验最深的事理尽情阐述；也可展开笔墨写多种“半”之美，通过多角度的论述使“半”之美多姿多彩。不论写“一种”还是写“多种”，都要把其蕴含的哲理揭示出来。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 花坛中种了牡丹、海棠、月季和芍药各一排花，已知牡丹花在中间的两排中，芍药花和海棠花不相邻，海棠花不在第一排，下列关于四种花由前到后的排序正确的是（）。
A．芍药、月季、海棠、牡丹
B．月季、牡丹、海棠、芍药
C．芍药、月季、牡丹、海棠
D．海棠、牡丹、月季、芍药

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：根据题干“牡丹花在中间的两排中”，可以排除A项。根据“芍药花和海棠花不相邻”，可以排除B项。根据“海棠花不在第一排”可以排除D项。故选Ｃ项。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教师发展的不竭动力是（ ）。
A．终身学习
B．为人师表
C．教书育人
D．关爱学生

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。所以终身学习是教师发展的不竭动力。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 老师进入教室时发现黑板上画了自己的一幅漫画，同学们在窃窃私语。下列处理方式中，最恰当的一项是（）。
A．立即查找肇事者
B．把漫画擦掉，直接开始上课
C．幽默带过之后开始上课
D．教师进行自我反思

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】： 教师经常会遇到一些突发事件，此时，教师应将不利事件转化为教学机智，加以利用。如果遇到题干中的情况，教师最好的处理方式是幽默带过，继续上课。这样既不耽误正常教学计划，又体现了自己的宽宏大量，而且间接地肯定了画漫画同学的天分。当然，对学生的艺术天分还要正确引导。