前国家教委副主任柳斌指出：“素质教育有三大要义，第一是面向全体学生，第二是要（），第三是让学生主动发展。”

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 前国家教委副主任柳斌指出：“素质教育有三大要义，第一是面向全体学生，第二是要（），第三是让学生主动发展。”
A．全面发展
B．个性发展
C．特殊发展
D．人格发展

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。（略）【考点解析】音乐教学能力

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）。
A．及时反馈
B．延时反馈
C．消极反馈
D．积极反馈

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。（略）【考点分析】教学实施

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 《哈腰挂》是（）的森林号子。
A．吉林
B．黑龙江
C．辽宁
D．内蒙古

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。《哈腰挂》是黑龙江伊春的森林号子。哈腰挂，即弯着腰挂钩的意思。因此，答案选B。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 弹拨乐器冬不拉属于哪个民族？（ ）。
A．瑶族
B．彝族
C．蒙古族
D．哈萨克族

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。冬不拉是一种哈萨克族民间流行的弹拨乐器，答案选D。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 音乐作品分析题分析下面的谱例要求：（1）分析谱例的调式。（2）分析谱例的曲式结构。

【◆参考答案◆】：（1）D自然大调。（2）单二部曲式。A乐段由两个平行乐句组成，4+4方整性结构，前一乐句开放，后一乐句收拢。B乐段的结构比例与前一乐段相同，也是4+4方整性结构。A + ║: B :║1-8 9-16

【◆答案解析◆】：该题是曲式分析的考察。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪一部歌剧是罗西尼创作的？（）。
A．《艺术家的生涯》
B．《阿伊达》
C．《自由射手》
D．《威廉·退尔》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。答案A是普契尼作曲；答案B是威尔第创作；答案C是韦伯创作；答案D是罗西尼创作。因此，选答案D。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 案例分析题阅读下列材料，并回答问题。案例： 一节初中音乐课，主要是教唱的内容，老师一遍一遍地反复教唱，学生一遍一遍地跟着学习。经过反复的唱，不断的练，学生终于能把这首歌唱的很好了。老师很有成就感。快下课了，老师问同学们，你们觉得这个歌给你们什么感觉呢？一个同学说：“没有其他的感觉，只是觉得这个歌曲真的好难学，我的嗓子都快唱哑了”。问题：根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对上面的教学案例片段进行分析，并阐述你的观点。（15分）

【◆参考答案◆】：《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念要求：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造；突出音乐特点，关注学科综合；弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性 ；面向全体学生，注重个性发展。 这位老师的教学过程过分强调了学生对知识与技能的把握，而忽略了情感目标与价值观。只是带领学生一遍遍唱歌，而没有引导学生认真去体会歌曲的情感，也没有进行音乐创造，没有进行音乐实践。 综上所述，这位老师的做法是不可取的。

【◆答案解析◆】：本题考察新课程标准。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 一次表演中内蒙古大学的同学们载歌载舞，将蒙古族的艺术瑰宝呈现在了广大观众面前。根据你所学的知识判断，他们表演的才艺最可能是 () 。
A．马头琴、弦子舞、呼麦
B．札木聂、顶碗舞、长调歌曲
C．顶碗舞、呼麦、长调歌曲
D．手鼓、顶碗舞、长调歌曲

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。顶碗舞是蒙古族从元代承传下来的传统民间舞蹈；呼麦是蒙古族独有的演唱艺术，演唱时运用特殊的声音技巧，一个人同时唱出两个声部；内蒙古长调歌曲旋律悠长舒缓、极富装饰性，节奏自由、气息悠长。谱例是。因此，答案是C。【考点分析】音乐学科知识与能力

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列歌曲中比较不适合初中生进行演唱的是（ ）。
A．《故乡的亲人》
B．《大海啊，故乡》
C．《帕米尔，我的家乡多么美》
D．《青春舞曲》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。《帕米尔，我的家乡多么美》的音域较宽，音较高。初中生正处于变声期，变声期是少年身体迅速发育成长中的一种必然的生理变化过程，若对声带保护或使用不当，则会对声音造成损害。因此，答案选C。【考点分析】音乐课程标准

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 一堂音乐鉴赏课后，进行教学反思时，下列不属于对教学资源的使用进行反思的是()。
A．教学演示文稿的使用是否有助于教学目标的实现
B．视频的播放是否达到了预期的效果
C．教师的讲解是否和视频的播放发生冲突
D．学生参与讨论是否积极

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教师往往从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。选项D针对的主体是学生。因此，答案是D。【考点分析】教学评价