教育立法是指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。()

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育立法是指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育目的制定的基本依据是个体本位论。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：(1)确定教育目的的基本依据是社会的发展要求和个体发展需求的辩证统一。(2)个体本位论认为个人价值高于社会，主张教育目的应当根据人的本性之需来确定，这是片面的，教育目的是一个国家或地区对人才培养的要求，因此，教育目的的确立就必须符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的发展需求，另外，教育目的的确立还要依据个体身心发展的需要。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()。
A．杨贤江
B．蔡元培
C．李大钊
D．王道俊

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人，他于1930年出版了《新教育大纲》。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 教育法规的功能有()
A．指引作用
B．评价作用
C．教育作用
D．保障作用

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 正式群体

【◆参考答案◆】：正式群体是指为了达到与组织任务有明确关系的特定目标以及执行组织的特定工作而产生的正式的组织结构。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 教育目的的评价内容主要有()。
A．评价学校的办学方向、水平和效益
B．学校的教育教学工作质量
C．学生的学习质量
D．教师的教学质量
E．教育方法的选择

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

【◆答案解析◆】：教育方法的选择与题干不符。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 问题的解决是通过内在心理加工实现的，这体现了问题解决的()
A．序列性
B．认知性
C．复杂性
D．目的性

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 心理学家认为。动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 通过综合归纳获得意义的学习称为()
A．概念学习
B．上位学习
C．下位学习
D．并列结合学习

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课堂。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确