下列不属于条件抑制的是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 下列不属于条件抑制的是（　　）。
A．消退抑制
B．外抑制
C．分化抑制
D．超限抑制

【◆参考答案◆】：B,D

【◆答案解析◆】：无条件抑制包括外抑制和超限抑制；条件抑制又称为内抑制，包括分化抑制、消退抑制、狭义的条件抑制和延缓抑制。所以，本题选择BD。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 以下几项属于教育心理学研究对象的是（　　）。
A．学生的学习兴趣
B．学习动机
C．教师的工作压力
D．教师的社会地位

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：【答案】ABC。解析：教育心理学主要是研究学生及教师在学校教育过程中的心理现象及其规律。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于正强化的是( )。
A．奖学金
B．对成绩的认可
C．表扬
D．改善学习

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：这四种行为皆是正强化的表现。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（　　）。
A．上升趋势
B．下降趋势
C．先升后降趋势
D．先降后升趋势

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 影响创造性的因素有（　　）。
A．环境
B．社会发展
C．智力
D．先天因素
E．个性

【◆参考答案◆】：A,C,E

【◆答案解析◆】：影响创造性的因素有环境、智力和个性。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗了，这是（　　）。
A．马赫带现象
B．同时对比
C．继时对比
D．感觉对比

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：【答案】AB。解析：两种感觉同时发生所形成的对比叫同时对比，如明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗了(即马赫带现象)，这是明度的对比。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员，其他教师和家长参与评价的制度．因此对教师发展进行评价可用以下方法（　　）。
A．自我评价
B．观察记录
C．案例分析
D．幼儿评价

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：略

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 学生的学习行为是为了得到某种报偿，持此观点的是（　　）。
A．强化理论
B．归因理论
C．成就动机理论
D．自我效能感

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：学习动机的强化理论认为，学习行为完全取决于某种行为与刺激因强化而建立的稳固关系，认为强化能够促进学习动机。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 建国初期开展的运动中，体现了中共七届二中全会“两个务必”精神的主要是（　）
A．土地改革运动
B．抗羌援朝运动
C．三反、五反运动
D．镇压反革命运动

【◆参考答案◆】：D

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有哪三种典型的游戏?（　　）
A．练习性游戏
B．角色游戏
C．象征性游戏
D．有规则游戏
E．结构游戏

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：皮亚杰提出了三种类型的游戏：练习性游戏、象征性游戏和有规则的游戏，它们分别与认知发展的感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段相对应。