下图建筑的名字是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下图建筑的名字是（ ）。
A．圣索菲亚大教堂
B．巴黎圣母院
C．缅甸仰光大金塔
D．泰姬•玛哈尔陵

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 《竹林七贤图》最初的材质是（ ）。
A．绢
B．纸
C．石
D．砖

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《竹林七贤图》指的是在南京西善桥考古发现的《竹林七贤与荣启期》砖画，此丽作是现存最早的竹林七贤的组画。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 高中美术实践教学模式基本程序与操作过程是（ ）。
A．观察-联想-模仿-练习-总结
B．观察-联想-转化-发现-实践
C．观察-模仿-练习-实践-总结
D．观察-模仿-转化-练习-实践

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：高中美术的实践教学模式基本程序与操作过程是观察-联想-转化-发现-实践。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 美术课堂教学策略应该遵循的基本原则是什么。

【◆参考答案◆】：① 从学习目标出发，根据不同的目标进行合理选择； ② 应遵循教育教学规律，以学习理论和教学理论为依据，通过有效的教学手段和方式，促使教学成功、促进学生学习发生，以实现教学目标的达成； ③ 教学策略是为学生内容服务的，是实现内容的方式，它要符合学习内容，教学内容决定教学方式的选择； ④ 教学策略要关注教学对象，处在不同身心发展阶段的学生，他们的学习特征各异，在思维水平、知识水平、理解能力等方面寻在着差异，学习风格和方式也有所不同，要更具教学对象实际情况与不同阶段所表现出来的特点，以学生特征分析的结果作为设计依据，选择适合的教学策略； ⑤ 要关注教师的自身素养条件，适合自身素养的教学策略才能发挥作用，才能在教学中产生良好的效果； ⑥ 要考虑到当地教学条件的可能性，不同的条件往往制约着教学策略的选择； ⑦ 教学策略要设计一些美术活动来扩充、提高课堂教学效果。

【◆答案解析◆】：见答案。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 《击鼓说唱俑》的创作时期是（ ）。
A．秦
B．东汉
C．西汉
D．周

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。解析：《击鼓说唱俑》制作于东汉时期，出土于四川成都天回山崖墓，现收藏于中国历史博物馆。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 新的教材观指出（ ）。
A．教材是知识体系的浓缩与再现
B．教材是让学生接受的对象和内容
C．教材是培养学生获取知识开阔眼界的途径
D．教材是引导学生认识发展，生活学习，人格构建的范例

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，毕加索创作的立体主义标志性作品是（）。
A．
B．
C．
D．

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C选项为《亚威农少女》是立体主义的开山之作，这是毕加索早期杰作。画家用独特的立体主义表现手法，描绘了五个少女形象，她们的身体被几何形体所分割，加上变形的非洲面具式的面部，显得怪诞而离奇。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 各小组同学到台前介绍自己的设计构思和制作过程，然后进行相互评价，这是（ ）。
A．学生自评
B．教师评价
C．同学互评
D．家长评价

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：见答案。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 把一堂美术课所要传授的知识、技能训练等内容，按照教学过程及特点组织起来，安排好前后顺序是指（ ）。
A．钻研教材
B．组织教材
C．拓展教材
D．运用教材

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D。见答案。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 问题：请分析本课教学环节设计的优点估分)。这节课还可采用直观的方法进行教学，列举至少4种属于直观方法的教学手段(12分)。在高中美术鉴赏课上，黄老师为引导学生更好地理解"美术的传承与创新"这一抽象的美术理论，首先选用宋代画家范宽的《溪山行旅图》和当代画家李可染的《山村飞瀑》两幅作品的印刷品分发给同学们，并对作品的题材、技法、意境等进行细致地分析，以此作为教学的切入口，引导大家对这一美术理论问题进行讨论、思考。

【◆参考答案◆】：(1)美术鉴赏学习模块是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。黄老师在帮助学生理解"美术的传承与创新"这一较为抽象的美术理论时，通过向学生展示古今艺术家的代表作品，引导学生对作品的题材、技法、意境等进行直观感知、对比与分析，从而顺利地导人课程。其优点在于黄老师在进行美术鉴赏学习模块教学设计时采用了更易于学生理解的直观演示法，使学生在上课之初能够对"美术的传承与创新"这一概念有初步了解，并在其间贯穿艺术观念和美术术语的学习和运用，从而为接下来抽象美术理论的讲解打好基础。(2)四种属于直观方法的教学手段有:观察法、演示法、参观法、示范法。

【◆答案解析◆】：略。