简述王渔洋神韵说的美学旨趣。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述王渔洋神韵说的美学旨趣。

【◆参考答案◆】：（1）创作理论是王渔洋神韵说的核心，他要求时刻紧扣读者的欣赏规律来谈创作，特别强调诗歌要能给读者留下更大的想象空间。（2）所谓"味外味"，是指读者在鉴赏过程中充分发挥想象力、从诗中获得的、来自诗中而又超越诗歌本身、指向诗外的一种审美体验。从创作角度来说，味外味就是诗歌传达给读者的一种含蓄蕴藉、悠长持久的韵味或快感。（3）创造诗歌味外味的途径有：其一，伫兴而就，要等待构思阶段的灵感状态的来临；其二，笔墨精练，诗歌创作只需将一些具有特征的"点"或细节点染出来，其余留给读者自由想象；其三，不著议论，要求诗歌语言具有形象性的特点，反对在诗中直接议论说理；其四，象外之象，诗歌的意象能蕴含多层意味，而且作者的主观倾向性并不明显表露出来，王渔洋在赋比兴三种意象构成方式中，尤其重视"赋"所构成的意象。

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] （）把评点的批评方法推向了高峰。

【◆参考答案◆】：金圣叹

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] “立言者贵于助教”是葛洪在《（）》中提出的观点。

【◆参考答案◆】：抱朴子

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 谈谈刘勰的文学批评观。

【◆参考答案◆】：
刘勰的文学批评思想主要体现在《知音》篇。
一、是考察"知音难逢"的原因。从主体来说，"贵古贱今"、"崇己抑人"、"信伪迷真"、"知多偏好"等原因都可能导致知音难逢。从客体来说，"文情难鉴"也是一个重要原因。
二、是知音的条件。首先是"博观"，要有广博的知识，要有较高的鉴别能力，即"阅乔岳以形培嵝，酌沧波以喻畎浍"。其次，要有文学实践，即"操千曲而后晓声，观千剑而后识器"。还要有正确的态度，"无私于轻重，不偏于憎爱"等等。
三、是知音方法。即著名的"六观"说：一观位体，二观置辞，三观通变，四观奇正，五观事，六观宫商。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 作为文学批评方法，孟子“以意逆志”以及“知人论世”，与先秦“赋诗言志”对于《诗》的阅读、理解有何不同？

【◆参考答案◆】：首先，孟子"以意逆志"认为：解释诗的人，不能以个别文字影响对词句的理解，也不能以个别词句影响对诗本意的认识。应当以自己对诗意的准确理解，去推求作者的本意。而"知人论世"则应当深入地了解诗人的生平、思想、品德、遭遇等状况以及诗人所处的时代背景。然而，先秦"赋诗言志"对于《诗》的阅读、理解与政治、外交活动有着密切关系关系。孔子认为赋《诗》对于处理当时的政治、外交活动有重要作用。人们为了达到政治、外交的目的，可以断章取义，随意改动《诗》原本的意义。这就与孟子的"以意逆志"以及"知人论世"大大不同了。

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 陆机字士衡，吴郡华亭（今上海松江）人。年轻时在洛阳得到文坛领袖张华的赏识。官至平原内史，世称（）。

【◆参考答案◆】：陆平原

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 李登的《（）》是我国最早的一部韵书。

【◆参考答案◆】：声类

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 金圣叹曾经评点的才子书包括以下哪些作品？（）。
A．《史记》
B．《水浒传》
C．杜诗
D．苏诗

【◆参考答案◆】：A, B, C

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 剖析具体作品，阐释张炎提出的“意趣”说的词论观点。

【◆参考答案◆】：《词源》也专设了"意趣"一节，提出了"意趣"的审美要求："词以意为主，不要蹈袭前人语意。"并说苏轼《水调歌头》（明月几时有）、《洞仙歌》（冰肌玉骨）、王安石《桂枝香》（登临送目）、姜夔《暗香》、《疏影》等词"皆清空中有意趣"，但却批评周邦彦词"惜乎意趣却不高远"。从他的论述看，意趣当是指词中要蕴含着的丰富的审美情趣。但意趣有各种各样，张炎所指则是偏重于蕴含在作品中的超脱高远的情趣，其实它与诗论中的意境很有相同之处。

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] （《文心雕龙》的）“才、气、学、习”说

【◆参考答案◆】：刘勰说：“才有庸俊，气有刚柔，学有浅深，习有雅郑”，指的就是作家个性形成的四个方面：才、气、学、习。才，指作家才能；气，指作家的气质个性。学和习则指作家的学识和修养。这四个因素又可以分为先天禀赋和后天培养两类。才和气是先天的，各人因禀赋不同而各异；学和习则是后天的，是和作家的努力与他所生活的环境影响不可分割地联系着的。作家的才气虽然有先天好坏的差别，但是又受到后天学和习状况的影响而有所发展并逐渐定型。刘勰对作家才性分析之重视后天作用的思想，是和他重视社会生活实践对作家作品影响分不开的。刘勰比曹丕之只强调先天作用大大前进了一步。