语法规则的“抽象性”是指（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 语法规则的“抽象性”是指（）
A．对语言的结构和成分进行类的概括
B．相同规则可在一个结构里重复使用
C．语法规则之间可以相互推导和解释
D．语法规则的发展变化过程十分缓慢

【◆参考答案◆】：A

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 语言层级的特点。

【◆参考答案◆】：
1、从语言的上层到语言的下层有一个质的变化。下层语言符号都是只有形式没有意义的，都只是语言符号的形式而不是语言符号。上层语言单位都是既有形式又有意义的，都是语言符号和符号的组合。
2、从下一级语言单位到上一级语言单位，都有量的扩充。人类语言的音位数目都是很少的，例如汉语普通话只有32个音位，英语有44个音位。由这些有限的音位可以构成几百上千个音节，再构成几千上万个语素，再构成几万甚至几十万的词，到了句子这一级，数量就是无限的了。
3、上一级语言单位都是由下一级语言单位按照一定的规则构成的，下一级语言单位都是上一级语言单位的构成成分。如音位是音节的构成成分，音节是语素（形式）的构成成分，语素是词的构成成分，词又是句子的构成成分。这种构成关系类似于家庭与家庭成员的关系。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] “脑袋”和“头颅”意义的不同主要体现在（）。
A．理性意义不同
B．视觉色彩不同
C．语体色彩不同
D．形象意义不同

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 语言和言语有什么关系？语言和说话有什么区别或联系？语言和思维有什么区别或联系？

【◆参考答案◆】：语言和言语既有区别的关系，也有统一的关系。①区别：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握，约定俗称的，有规律可循，而又成系统的部分，是一个匀质的、抽象的实体，在言语活动中占主导地位；言语是言语活动中去除语言所剩余的部分，是言语活动中个别的特殊部分，具有个人特色，在言语活动中出于从属地位；语言是由词和语法规则组成的符号系统，言语则是运用语言表达思想进行交际的过程。②统一：语言体现在言语中，没有言语就无法体会语言；言语中包含着语言，没有语言就无法产生相互明白的句子。语言和说话的区别：①语言是社会全体成员共同使用的交际工具，说话是使用这种交际工具的行为，说出来的话语则是使用这种交际工具所产生的结果；②语言就是一般的事物，说话就是特殊的、个别的事物；③语言是一套规则系统，说话是对规则的具体运用，所说的话是根据规则系统的要求使用组织材料的结果；④语言是社会的，说话是个人的；⑤说话推动语言的发展。语言和思维的区别：①概念不同。思维是人脑的机能，语言是思维的工具；②职能不同。思维用来认识世界、反映规律，语言的最重要职能和目的是沟通思维、传递信息；③构成不同。思维由概念、判断和推理构成，语言由语言、词汇、语法和语义构成；④语言单位与思维形式不完全对应，语言规律不等于思维规律；⑤思维是全人类共有的，而语言具有民族性。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 根据舌位的高低，元音可分为（）
A．高元音
B．央元音
C．半高元音
D．半低元音
E．低元音

【◆参考答案◆】：A, C, D, E

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是洋泾浜（bāng）？什么是克里奥语？两者的本质区别是什么？洋泾浜和混合语有哪些异同？

【◆参考答案◆】：为了临时交际的需要两种语言拼凑成一种混合语，这种混合语叫做洋泾浜。把洋泾浜作为母语来学习和使用就形成了克里奥语。其区别是：洋泾浜语法简单，词汇贫乏，交际功能十分有限，严格来说，它不算一种语言，只是一种应急产物，习惯上对它持否定态度，把它作为畸形儿，甚至看作一种被压迫、被掠夺的民族的耻辱，生命力一般都不会长。克里奥尔语已基本定型，有简单的语法规则和音位系统，并有自己的书面语形式。洋泾浜和混合语的异同：①相同点：二者都是语言远征的结果，是一种语言远渡重洋，立足异域，在其立足的过程中又和当地语言发生密切关系，吸收对方的一些成分，形成变体。②不同点：二者的使用范围不同，洋泾浜只局限于某个有限的范围的使用，不能作为母语学习，而混合语的突出特点是被孩子们作为母语来学习使用。（定义参考：混合语是指不同的语言在特殊的情况下混合在一起形成的一种新的交际工具，洋泾浜语是掌握不同母语的人群在特殊地区为暂时的交际需要而形成的混杂两种语言一些成分形成的交际工具，克里奥尔语是能够成为某一民族或地区的母语的混合语。洋泾浜也叫皮钦语，是临时混合语，常常只是用于在不同的族群之间的临时交际，如经商所需要的彼此之间的沟通，只使用于有限的范围，使用时间通常也不长。语汇比较贫乏，语音和语法都不太规范，如旧上海的洋泾浜语把"我不能"说成Mynocan，用英语的词和汉语的语法；将numberone说得像"拿摩温"。由于"先天不足"，它通常的存活时间都不长，有的可能只存在几年。克里奥尔语（Creoles）是正式混合语，一般是从洋泾浜发展而来的。如果洋泾浜因为种种原因得到了发展，语言混合的程度较深，时间较长，语汇不断增加，语法规则不断完善，被有的族群作为母语来学习和使用，或者获得官方语言的地位，就成为克里奥尔语。如使用于新几内亚的TokPisin，在巴布亚新几内亚就获得了官方语言的地位，可以在无线电广播和出版物中使用，还被用来翻译《圣经》和莎士比亚的著作。清代西北回乱之后移居中亚的回民（东干人）所使用的东干语也是一种克里奥尔语，以汉语为基础，加入了大量周边突厥语及俄语的成分。）

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 直接言语行为和间接言语行为

【◆参考答案◆】：根据交际意图的实现方式的不同，可以把言语行为分为直接言语行为和间接言语行为。说话人采用某种行事行为的表达方式来实现其自身预期所能实现的意图，就是直接言语行为，如用祈使句来表示请求，用疑问句来表示询问。间接言语行为是一种行事行为的形式表示另一种行事行为。间接言语行为理论是美国哲学家塞尔提出来的。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 乔姆斯基和格林伯格语言共性研究有何差异？

【◆参考答案◆】：
两者都是对语言共性研究。乔姆斯基的研究是演绎性的，他认为语言共性可以从一种语言的详尽研究中发现。格林伯格的研究是归纳性的，认为语言共性应建立在多种语言抽样调查的基础上。

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语义指向

【◆参考答案◆】：语义指向是指句子中某个成分在语义上指向哪儿，或者说同哪个或哪些成分发生语义联系。例如，补语位置上的成分，在语义上既可能指向主语，如"我吃饱了"中的"我"；也可能指向宾语，如"我吃光了碗里的饭"中的"碗里的饭"。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 两个以上的辅音在语流中依次出现就是复辅音。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确