论述道德品质的形成和发展。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述道德品质的形成和发展。

【◆参考答案◆】：道德品德形成的过程：道德认识的形成、道德情感的培养、道德意志的锻炼和道德行为的训练。在道德教育上，应当使品德的这些基本心理成分都得到相应的发展。(1)道德认识。指对道德行为准则及其执行意义的认识。道德评价的能力发展：从他律到自律一从客观效果到内在动机一从他人到自我一从片面到全面。(2)道德情感。伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。(3)道德意志。在自觉执行道德义务的过程中，克服了所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。(4)道德行为。是人在一定的道德意识的支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 学生班级的直接教育者、组织者和领导者是()。
A．班主任
B．班长
C．德育教师
D．校长

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教育者、组织者、领导者是班主任所扮演的角色。

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 从内容上看，德育主要是指道德、思想和_____方面的教育。

【◆参考答案◆】：政治

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 属于了解学生的方法的是()
A．调查研究法
B．教学反馈法
C．资料分析法
D．摸底测验法

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 教师实现教育创新不需要做到()
A．更新教育观念
B．敢想敢做
C．不断探索
D．使用网络

【◆参考答案◆】：D

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述听评课的基本要求。

【◆参考答案◆】：(一)听课的基本要求：评课是建立在听课基础上的，教师高质量的"听"，才能有针对性的"评"，要想真正听有收获、评有见地，听课时就要做到以下几点：(1)听课前要先定计划；(2)听课前要做好充分的准备；(3)听课时要"听"重点内容；(4)听课时要认真记录；(5)听课时要善于思考；(6)听课后要及时总结、交流、评价。(二)评课的基本要求：听完课后都要进行评课。在评课时，教师们往往有不同的观点和意见，应该从以下方面进行评课：(1)评课标准要多元化；(2)要坚持评课之道，评课之德；(3)评课要有激励性。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 卢梭的教育思想属于()
A．实用主义教育思想
B．自然主义教育思想
C．存在主义教育思想
D．人文主义教育思想

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述课堂纪律的类型。

【◆参考答案◆】：(1)教师促成的纪律，需要教师给较多的监督与指导；(2)集体促成的纪律，同辈人的集体在学生社会化方面起着越来越大的作用；(3)任务促成的纪律，某一项任务会引起学生的高度注意，而对其他诱人的活动置之不理；(4)自我促成的纪律，当外部的纪律控制被个人内化以后，成为个体自觉的行为准则时，自律便出现了。

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 根据教学的任务，课的类型可分为______、______、______、______。

【◆参考答案◆】：新授课；巩固课；技能课；检查课

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 素质教育的时代特征是()。
A．面向全体学生
B．培养学生的创新精神
C．促进学生全面发展
D．促进学生的个性发展

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：素质教育表现在学生综合素养的形成，而最基本的特征就是培养学生的创新精神和创造能力。