下面解说错误的一项是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下面解说错误的一项是（　　）。
A．《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》及自传体小说三部曲《童年》《少年》《青年》都是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的著作
B．辛弃疾，字幼安，号稼轩，他与北宋苏轼同是著名的豪放派词人，并称“苏辛”
C．《悲惨世界》《巴黎圣母院》《九三年》《笑面人》都是法国著名作家雨果的作品
D．剧本《伪君子》《吝啬鬼》《贵人迷》是17世纪法国悲剧作家莫里哀的著作

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：解析：莫里哀是17世纪法国喜剧作家。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 在学科教学中进行学习策略训练，要遵循的原则有（　　）。
A．分解性原则
B．过程性原则
C．联系性原则
D．迁移性原则

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：教师在学习策略教学中要遵循以下六个原则：(1)过程性原则。这一原则是要让学生有机会体验自己的学习过程，并同教师所呈现的学习策略加以比较，有意识地改进和优化自己的学习策略。(2)训练性原则。这一原则是指教师在进行学习策略教学时，必须事先设计好训练内容，根据训练内容，为学生提供有助于策略学习的示范和足够的练习。(3)分解性原则。这一原则是指在学习策略教学中，教师为了明确指点和解释某种策略的意义、功能、使用条件和使用程序，必须把完成某一学习任务的完整思维过程分解为几个阶段，总结出每一个阶段中的最有效学习策略并最终帮助学生把所有的有效策略加以概括和总结。(4)一体性原则。这一原则是指学习策略教学必须与具体学科的学习内容相结合，并且能根据学习者的实际特点和个别差异性有针对性地进行。(5)迁移性原则。这一原则是指教师要给学生提供一般策略在学科中运用的实例，并启发学生思考如何将一般策略运用到各门学科之中去，进而达到灵活熟练地迁移。(6)效能感原则。这一原则是指学生应当清楚地意识到一份努力，一份收获，还要有信心学好学习策略，树立学习策略学习的自效能感。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] “少成若天性，习惯成自然”最早是由（　　）提出的。
A．孔子
B．颜子推
C．贾谊
D．朱熹

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《汉书·贾谊传》里说：“少成若天性，习惯成自然。”

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列作品与评价对应不正确的是（　　）
A．《桃花扇》——借离合之情，写兴亡之感
B．《石头记》——满纸荒唐言，一把辛酸泪
C．《儒林外史》——一部儒林，终之以琴，滔滔天下，谁是知音
D．《聊斋志异》——使神魔皆有人情，精魅亦通世故

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：本题考查文学常识。“使神魔皆有人情，精魅亦通世故”是对《西游记》的评价。因此，本题选D。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在学生自我教育的发展过程中，（　　）起着根本性的作用。
A．自我认知
B．自我体验
C．主体内省
D．学习迁移

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：自我认知是通过自我观察来认识自身个性的心理活动，是自我教育的基础，自我认知的成熟水平反映出学生的自主、自律、自治的意识。主体内省，是一种批判性的反思心理，表现为对自己行为价值标准的掌握和判断，进而产生对行为的控制。在学生自我教育的发展过程中，主体内省起着根本性作用。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 新课程中的学生观要求（　　）：
A．学生是发展的人
B．学生是独特的人
C．学生是具有独立意义的人
D．学生是受教育的人
E．学生是主动学习的人

【◆参考答案◆】：A,B,C,D,E

【◆答案解析◆】：略

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 在一个班级内不同小组之间的竞争属于（　　）。
A．小组竞争
B．群体间竞争
C．群体内竞争
D．集体竞争

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学校之间、班级之间和小组之间的竞争属于群体间的竞争。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 教育法规的效力包括（　　）
A．时间效力
B．地域效力
C．人的效力
D．物的效力

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：教育法规的效力包括：时间效力、地域效力和人的效力。因此，本题选择ABC选项。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 某一测验在多次施测后，所得分数的稳定、一致程度称为（　　）。
A．效度
B．信度
C．区分度
D．难度

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 对基本情绪的正确描述是（　　）。
A．基本情绪的种类是有限的
B．它是人类所独有的
C．它是天生的，不学而能的
D．基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：基本情绪一般分为“快乐、悲哀、愤怒、恐惧”四种基本形式。它是人类和动物共有的，是天生的，基本情绪可以派生出复合情绪。