音乐创编题 将下面旋律进行变奏改写。 要求： （1） 加花或紧缩的手法二选一。（8分） （2） 说明改编后由何种乐

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 音乐创编题将下面旋律进行变奏改写。要求：（1） 加花或紧缩的手法二选一。（8分）（2） 说明改编后由何种乐器伴奏。（2分）

【◆参考答案◆】：本题属于创编题，没有标准答案，没有乐理错误，旋律流畅优美即可。

【◆答案解析◆】：这是一首蒙古族民歌，用的是D五声羽调式。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 音乐创编题根据指定的歌曲主题，运用歌曲创作技法续作一首完整的歌曲要求：旋律通顺、体裁明确、有前奏，运用两种以上不同的音调发展手法，并注明。我的梦在飘雪的北方我的梦在飘雪的北方，那是三九天暖暖的太阳，我的梦在飘雪的北方，那是晚风中牛铃在歌唱。风雪爬犁在田野上撒欢，迎春的爆竹在门前炸响，还有奶奶那哼哼呀呀的歌谣，唱圆了窗外甜甜的月亮。

【◆参考答案◆】：（1）旋律与歌词形象符合。（2）歌曲的结构规整，曲调流畅。

【◆答案解析◆】：本题考察歌曲创作。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 《春节序曲》是我国著名作曲家（）的交响乐曲《春节组曲》中的第一乐章。
A．李焕之
B．刘炽
C．施光南
D．贺绿汀

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。《春节序曲》是《春节组曲》的第一乐章，经常被抽出单独演奏。它是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之基于延安时期的生活体验，在20世纪50年代创作的一部作品，展现的是当年革命根据地的人们在春节时热烈欢庆的场面。因此，答案选A。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下面乐谱是哪个音乐教学体系常用的方法之一？（）
A．博德曼
B．奥尔夫
C．铃木镇一
D．戈登

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：“奥尔夫音乐教学法”为联邦德国著名音乐家卡尔·奥尔夫所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的反传统的观念和方法，已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响。反思我国音乐教育的现状，仍长期使用着以歌唱、教学乐理知识为主体的陈旧模式，忽视学生对音乐的情感激发和体验，忽视学生在音乐学习的主体性、主动性、个性和创造性。认真研究奥尔夫的音乐教育思想和体系，我们会得到许多有益的启示。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 设定教学目标依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按下列要求进行教学设计。教学对象：八年级教学内容：演唱教学《黄河船夫曲》

【◆参考答案◆】：教学目标：【情感、态度、价值观】通过欣赏和学习歌曲，感受音乐中所表达的黄河船夫勤劳勇敢、不畏艰难的精神。【过程与方法】完整而充分聆听音乐，增强音乐体验，组织学生交流、探索，在共同合作中完成学习目标。【知识与技能】了解旋律、节奏、速度在音乐中的作用，并能够熟练演唱歌曲。

【◆答案解析◆】：略

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 分析歌曲《钟声滴答》。要求:(1)分析歌曲的调式调性。(2)说明该歌曲是哪种曲式结构。(3)简要说明该歌曲在二声部编配上的特点。

【◆参考答案◆】：(1)b自然小调转D自然大调。(2)单二部曲式。(3)二声部与已声部形成反向进行。曲谱中可以看到上面的音乐是向上的走向，二声部音乐是向下的走向，这样使音乐形象更加鲜明突出；二声部与一声部形成不同的音程模进。

【◆答案解析◆】：略

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪一步歌剧不是威尔第创作的？（）。
A．茶花女
B．阿伊达
C．法尔斯塔夫
D．威廉·退尔

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。答案D是罗西尼创作的。因此，选答案D。【考点分析】外国音乐史

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 被后人称为“音乐心理学之父”，于1919年出版《音乐才能心理学》的是（）
A．德雷克
B．戈登
C．翁氏
D．西肖尔

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：西肖尔，瑞典音乐、心理学家。是西方实验心理学的先驱。他的主要著作有《音乐才能的心理学》《音乐心理学》等。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 音乐教学评价的功能中，对评价对象的教育教学或学习情况进行调节和监控的功能和作用是（）。
A．导向功能
B．改进功能
C．激励功能
D．调控功能

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。（略）

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 被誉为“俄罗斯音乐之父”的是（ ）。
A．鲍罗丁
B．穆索尔斯基
C．居伊
D．格林卡

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。格林卡是俄罗斯民族音乐真正的奠基人，被尊称为“俄罗斯音乐之父”。因此，答案选D。