教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教师的人格特征是影响教学的重要因素，其包含的内容是多方面的，如教师的职业信念、教师的性格特点和教师对学生的理解等。在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：教师的热心和同情心、教师富于激励和想象的倾向性。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] （）是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。
A．陈述性知识
B．程序性记忆
C．情景性记忆
D．语义记忆

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童能够独自完成摆钟实验表明他的认知发展水平处于（ ）阶段。
A．感知运动
B．前运算
C．具体运算
D．形式运算

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：形式运算阶段儿童思维的特点有：（1）命题之间的关系；（2）假设一演绎推理；（3）类比推理；（4）抽象逻辑思维；（5）可逆与补偿；（6）反思能力；（7）思维的灵活性；（8）形式运算思维的逐渐发展。钟摆实验考查了儿童的归纳推理能力，能独立完成实验则说明儿童己能进行假设——演绎。

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 义务教育学校可以不接受具有接收普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 课外、校外教育具有自觉性、灵活性和实践性的基本特点。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：课外、校外教育的主要特点有自愿性、自主性、灵活性、实践性和广泛性。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 关于古代教育的说法错误的是（）。
A．古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技”——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼
B．印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想
C．古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育、和谐发展的教育
D．古代埃及的文士学校主要目的是为培养雄辩家

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：古埃及的文士学校主要是培养能熟练运用文字从事书写及计算工作的人。

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] “保护学生安全”是教师职业道德的应有内容。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：“保护学生安全”是2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》中有关“关爱学生”的具体规定，是师德的应有内容。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 学生的姓名权、荣誉权、隐私权应受到充分的尊重和保障，这指的是学生应享有（ ）。
A．名誉权
B．安全保障权
C．隐私权
D．受尊重权

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：学生的姓名权、名誉权、隐私权受到尊重，是指学生应享有受尊重权。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律是（）。
A．顺序性
B．互补性
C．不均衡性
D．个别差异性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：“时过然后学，则虽勤苦而难成”意思为：适当的学习时期过了才去学，虽然努力苦学，也难有成就。说明教学工作应遵循个体身心发展不均衡性。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于元认知策略的是（）。
A．考试时考生注意自己的答题速度和时间
B．王力从头到尾背诵了5遍课文
C．在阅读时，学生遇到难题立即停下来思考或回到前面重新阅读
D．利用二十四节气歌熟记各个节气

【◆参考答案◆】：A C

【◆答案解析◆】：学习的元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略，大致可分为以下三种：计划策略、监控策略、调节策略。B项运用的是复述策略，D项运用的是精加工策略。