对通常难识的或者需要特别强调的数量，从人们可接受性出发，加以形象化的换算，使枯燥寡味的数字变得具体可感、生动活泼，给人以

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 对通常难识的或者需要特别强调的数量，从人们可接受性出发，加以形象化的换算，使枯燥寡味的数字变得具体可感、生动活泼，给人以深刻的印象的修辞方法是（）。
A．A.合说B.比喻C.换算D.象征

【◆参考答案◆】：C

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 《出师表》以规范的首称（）开头。

【◆参考答案◆】：臣某言

(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 训令

【◆参考答案◆】：民国时期设置的由上级官署或长官主动对下级发文时使用的具有指挥性质的下行文种。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 公文中的成文日期应写为（）。
A．96年4月15日B．九六年四月十五日C．1996年4月15日D．一九九六年四月十五日

【◆参考答案◆】：D

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 对于一些无从查处的信件或精神病患者的来信，秘书可采用（）方法。

【◆参考答案◆】：不处理

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 动用各驿站马匹递送紧急公文用“（）”；差遣衙役、传唤人证、拘押人犯用“（）”。

【◆参考答案◆】：火票；差票

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 试述签呈的使用特色。

【◆参考答案◆】：签呈是国民党政府时期行用于本机关、本系统内部，由属官呈于长官的非正规上行公文文种。签呈的使用特色有以下三点：（1）行文关系内部性。可以由某一部门负责人呈于本机关长官；可以由属员呈于本部门负责人；也可以由直属单位负责人呈于所隶属政府主管机关领导人。前两者行用于机关内部，后者行用于系统内部。（2）具署名义个人性。民国时期，承袭了我国古代以长官个人名义具署官署公文的习惯，签呈必须由个人具名上呈。这也是其名称的由来。（3）处理方式的批返性。签呈往往由具名人面交收文者，经收文的长官批示后，退返具签呈者遵照办理。故签呈原件在档案中往往留存于具文部门（或单位）的案卷。民国时期，中国共产党领导的抗日根据地、解放区政权也设置了签呈文种。新中国成立以后，1951年政务院《公文处理暂行办法》将解放区行用不久的签呈公文，更名为"签报"。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 分析《乞校正陆贽奏议上进割子》一文的语言特色。

【◆参考答案◆】：句式整齐、炼字精当、综合运用多种修辞手段是《乞校正陆贽奏文上进答子》一文的语言特色。根据表意需要，本文选字炼句极精。（1）贴切。对陆贽"才本王佐，学为帝师"之评价，前者用"才本"言其具备辅佐帝王之才。后者用"学为"言其学识堪为帝师。（2）精当。"仕不遇时"，兼指盛世、明君。医手、药方以喻进言人及所进之言，颇为传神。（3）分寸感强。对远古的经典学说，评为"非无可观，皆足为治"，既肯定又有所保留。（4）刻画德宗为政、待人，贬以"苛刻"、"猜忌"；表述陆贽之谏，褒以"忠厚"、"推诚"。（5）该文还采用了多种修辞手段：对偶、排比、明喻、暗喻、借喻、精警、互文等，使字面避复、文句简捷、节奏轻快。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 秘书学是探讨秘书与（）
A．领导工作实践规律的学科
B．秘书工作实践规律的学科
C．管理工作实践规律的学科
D．办公工作实践规律的学科

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 实验预测法的具体方法主要有哪些？

【◆参考答案◆】：市场试销法；蹲点实验法；科技实验分析法；军事演习法.