教师职业道德的特点有（　）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 教师职业道德的特点有（　）。
A．教育性
B．自觉性
C．榜样性
D．继承性

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现。它反映着道德对教师职业的专门化影响和作用，职业道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源。教师职业道德的特点有：①教育性；②自觉性；③榜样性；④继承性。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 《中华人民共和国义务教育法》的内容包括（　）。
A．自2008年9月1日起施行
B．父母或其他监护人必须使适龄子女或监护人按时入学，接受规定年限的义务教育
C．适龄儿童少年不入学接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人人学
D．国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教
E．实施义务教育不收学费杂费

【◆参考答案◆】：B,C,D,E

【◆答案解析◆】：考查《义务教育法》内容。A项应为2006年9月1日施行。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列教育法律颁布时间最早的是（　　）。
A．《中华人民共和国学位条例》
B．《中华人民共和国教育法》
C．《中华人民共和国义务教育法》
D．《中华人民共和国教师法》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国学位条例》颁布于1980年2月12日，是颁布最早的教育法律。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 如果发生地震，教师应该如何应对?（　　）
A．组织学生在教室集合
B．组织学生避开危险建筑物
C．组织学生躲在桌子底下
D．组织学生有序离开教室
E．组织学生朗读地震避险知识

【◆参考答案◆】：B,D

【◆答案解析◆】：发生地震时，最重要的是保住学生的生命安全，教师应该迅速组织学生有序离开教室，避开危险建筑物，而不是组织学生在教室集合或躲在桌子底下，地震避险知识的教育应该在地震未发生时或应急发生后。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 智力结构一般包括（　　）。
A．语言表达能力
B．观察力
C．注意力
D．记忆力
E．想象力
F．思维力
G．动手能力
H．感知力

【◆参考答案◆】：B,D,E,F,G

【◆答案解析◆】：智力，通常指人们的观察、记忆、想象、思维、判断、决策、操作能力等诸种能力的综合表现。构成智力的主要要素是观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和操作能力，它们构成了个人智力的主干结构。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “体者，载知识之车寓道德之舍也。”这话是（　　）说的。
A．周恩来
B．毛泽东
C．蔡元培
D．王国维

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：“体者，载知识之车而寓道德之舍也”，说的是体育的重要性，出自于毛泽东于1917年4月在《新青年》第三卷2号上发表的以“二十八画生”署名的著名的体育论文《体育之研究》。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 提出普及初等教育的要求在（　　）。
A．第一次工业革命后
B．第二次工业革命后
C．第三次工业革命后
D．信息革命后

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：第一次工业革命完成后，工厂开始大量出现，迫切需要大量的劳动力，同时机器在生产中的大量运用，需要接受一定程度教育的劳动力，于是对普及初等教育的要求也就越来越强烈。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 下面属于成就动机的是（　　）。
A．学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅
B．某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位
C．老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作
D．作家希望创作出优秀的作品．受到社会好评

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：【答案】ABCD。解析：本题考查奥苏伯尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名列前茅，取得一定的地位，其并非直接指向学习任务本身，故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D想为附属内驱力。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 教育领域中主要运用的法律救济形式包括（　　）
A．教师申诉制度
B．学生申诉制度
C．行政复议
D．行政诉讼和民事诉讼

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：在教育领域中主要运用的法律救济方式包括：教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议、 行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。因此，本题选择ABCD选项。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 学生对知识的内在加工过程包括（　　）。
A．知识的获得
B．知识应用
C．知识巩固
D．知识编码
E．知识提取

【◆参考答案◆】：A,C,E

【◆答案解析◆】：应用不属于加工过程，而编码隶属于获得与巩固过程。