循序渐进原则要求教学要（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 循序渐进原则要求教学要（）
A．学而时习之
B．不陵节而施
C．不愤不启，不悱不发
D．温故而知新

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：循序渐进原则要求教学要“不陵节而施”。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是()
A．政治体制
B．生活环境
C．科技水平
D．生产力发展水平

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 社会主义社会人人地位平等．所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 下列选项中，不属于学科中心课程论主张的是()。
A．课程应以学科的分类为基础
B．以学科教学为中心
C．以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标
D．以促进儿童的兴趣发展为目标
E．重视儿童的心理结构

【◆参考答案◆】：D, E

【◆答案解析◆】：DE项是活动课程的特点。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。

【◆参考答案◆】：启发性原则的含义：启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求是：(1)调动学生学习的主动性；(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力；(4)发扬教学民主。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 学生的本质属性是（）
A．学生是发展中的人
B．学生是人
C．学生是一个完整的人
D．学生是以工作为主要任务的人
E．学生是以学习为主要任务的人

【◆参考答案◆】：A, B, C, E

【◆答案解析◆】：学生的本质属性是学生是一个人，一个发展中的人，一个完整的人，并以学习为主要的任务。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 教学起点的确定()
A．直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉
B．与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系
C．直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性
D．与教学的有效性没有直接的关系

【◆参考答案◆】：C

(8)【◆题库问题◆】：[多选] A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的"小事"。

【◆参考答案◆】：A, B, D

【◆答案解析◆】：班主任是班级管理的设计者、领导者和人际关系的艺术家。

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 教育途径

【◆参考答案◆】：教育途径是指在进行教育活动时，教育者借以传授教育内容，实现教育目的的基本渠道。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 教育的本体功能或教育的固有功能也可称为（）
A．教育的社会功能
B．教育的个体功能
C．教育的显性功能
D．教育的正向功能

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教育的个体功能也可称为教育的本体功能或教育的固有功能。