言语的自我调节机制不包括（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 言语的自我调节机制不包括（）。
A．言语听觉调节
B．言语视觉调节
C．言语动觉调节
D．言语触觉调节

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：在幼儿言语的自我调节机制中，没有言语触觉调节一说。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 活动设计题:以"快乐的秋游"为主题，设计一个社会教育活动，并以理论说明其中活动目标。参考要点：目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质即可。

【◆参考答案◆】：《快乐的秋游》活动目标： 1．培养幼儿的观察力，引发幼儿对大自然的兴趣及热爱大自然的美好情感。 2．让幼儿了解基本的安全常识，对中国地形图有一个初步的了解。3．通过出游锻炼幼儿的意志力。 4．训练幼儿的绘画能力。分题活动建议： 此活动更适合有家长的配合参与。写给家长的通知：要求家长和幼儿一起制定假日的活动计划、给孩子留景点照片，途经路线图、配合幼儿画乘座的交通工具图、幼儿眼中景点绘画以及一同出游人员的画片或照片，以及家长代笔的假日感想等。 活动准备： 1．节后搜集国庆节前家长布置的所有材料，整理粘贴每一名幼儿材料，并拼成一幅组画。2．中国地图、山东地图各一个，各色的圆点，汽车、火车、自行车、人物卡片若干。 活动过程： 1．组织幼儿参观老师准备的组画，让幼儿仔细观察、讨论每一幅画面，然后请每一位幼儿选择一幅组画，回到座位上再仔细观察。 2．老师请有代表性的幼儿讲解自己的图画，介绍自己的假日生活，你都到过什么地方?与谁一起去的?地方好不好?比如：王铁柱小朋友去了上海，到了野生动物园，看到了狮子、老虎，还骑在它们身上照相呢!还有的小朋友去了郊外，有的去了姥姥家等的所见所闻，在何地留影等。 3．老师结合幼儿谈外出或假日生活的感受，再把老师自己的假日生活的足迹及感想与幼儿一起分享，同时，把该幼儿家长代写的幼儿的感想有选择性地读给大家欣赏，不仅培养幼儿对美的感受力而且还增强幼儿对文字的好奇感。 4．让幼儿把组画放在椅子下面，师幼共同回忆全班幼儿假期去过哪些地方，老师用圆圈表示，如：上海——0、九寨沟——0、姥姥家——0……让幼儿点数，共去过多少地方?谁去的地方最多?谁去的地方最远?最近?(出示中国地形图)，大家都乘坐什么交通工具?…… 5．每位幼儿设计一个黄金周打算去的地点?乘坐什么交通工具?与谁一起去?孩子一边说，老师一边在地图上做出标志，包括交通工具的粘贴。 6．把自己手中的组画与老师一起合作粘贴在已设计的展区内，以便提供全园幼儿共同分享的环境。 总结分享： 让幼儿说说在假期间认为最好吃的是什么? 活动评价： 通过此活动真正感受到，家庭的力量是不容忽视的，家园的相互配合是做好幼儿教育的重要前提条件，及时抓住教育的有效时机，是对幼儿教师最基本的要求，幼儿对自己的亲身经历较感兴趣，同时也能激发小班幼儿的语言表达欲望。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿园教育工作评价实行以（）为主的制度。
A．其他教师评价
B．园长评价
C．家长评价
D．教师自评

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述幼儿情绪情感发展的一般趋势。

【◆参考答案◆】：(1)情绪情感的社会化；(2)情绪情感的丰富化和深刻化；(3)情绪情感的自我调节化。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述现代化幼儿园教育目标的特点。

【◆参考答案◆】：(1)重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。(2)幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，绝不仅仅是知识的传授。(3)幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。(4)幼儿美育，把培养幼儿感受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。
A．稳定性
B．广度
C．分配能力
D．范围

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿的听觉偏好趋向（）。
A．就人声和物声而言，新生儿趋向物声
B．就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音
C．就声音音调来讲，新生儿趋向低音调
D．新生儿爱听柔和的声音

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：新生儿喜欢听人说话，尤其喜欢听自己母亲的声音，他们还喜欢听高调的声音。新生儿不喜欢听嘈杂的声音。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述教育与政治之间的关系。

【◆参考答案◆】：(1)政治对教育的制约作用。政权性质决定了教育的领导权和受教育的权利；政治体制决定了教育的体制；政治纲领决定了教育的方针、目的。此外，政治体制还影响着师生关系。如封建社会政治体制下，师生关系是有等级的，一日为师，终身为父；现代社会的政治体制下师生关系则比较民主。 (2)教育的政治功能。教育不仅受到政治的影响和制约，同时也能动地作用于政治的发展，发挥着巨大的政治功能。教育的政治功能主要表现在维护社会政治稳定和促进社会政治的变革：教育具有维护社会政治稳定的功能；教育具有促进社会政治变革的功能。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述幼儿园班级管理的内容。

【◆参考答案◆】：幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园交流管理、班级间交流管理、幼儿社区活动管理等几方面组成。幼儿园班级中管理人员包括保教人员、幼儿、幼儿家长。其他方面的管理工作服务于幼儿的生活、教育管理。 (1)生活管理。幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作。生活管理的内容：学期(学年)初的工作；学期(学年)中的工作；学期(学年)末的工作。 (2)教育管理。班级保教人员在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。教育管理的内容：开学初工作；学期中的教育常规管理；期末工作。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 婴儿最早的学习方式是()
A．经典条件作用
B．操作条件作用
C．习惯化
D．模仿

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：婴儿最早的学习方式是经典条件作用。