右边的漫画给我们的哲学原理是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 右边的漫画给我们的哲学原理是（）。
A．针对具体问题，要学会具体问题具体分析
B．要坚持两点论和重点论的统一
C．要抓住主要矛盾
D．量变决定质变

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：从漫画中我们可以看到病人急需治疗，是漫画中所展示的众多矛盾中的主要矛盾。所以选C。题干问的是原理，A是方法论，所以不选，与其相对应的原理矛盾的特殊性是符合题意的。B也是方法论，是关于主次矛盾和矛盾主次方面的方法论。D项在漫画中不能体现。所以选C。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在德育过程中，教师根据每个学生的性格特征、学习特征等采取不同的教育方式。这种教育方式遵循的原则是（）。
A．长善救失
B．理论和生活相结合
C．因材施教
D．集中教育

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：因材施教原则是指进行德育要从学生品德发展的实际出发，根据他的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都得到最大程度的发挥。从题干的描述中可知遵循的是因材施教原则，所以选C。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 张老师在初一思想品德课教学活动中开设“具有潜能的我”讨论组，以“客观评价自己，发现自己的优点和潜能，树立新形象”为宗旨，由学生自己“搜集同学评价，自己总结，发现自己的闪亮点，构思成文，亮出一个新我”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为（）。
A．合作性学习法
B．探究性学习法
C．情绪调节教学法
D．自主学习教学法

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：自主学习教学法就是在教师的指导下，学生通过自学（主要是自己阅读资料，操作实验等），讨论、交流等方式，积极主动地进行学习的一种教学方法。这种教学法以学生在课堂上的自主参与为特色，课堂的绝大部分时间留给学生，老师仅用极少的时间进行“点拨”；关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度；注重学生获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。因此选D。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 概括地说，全日制义务教育思想品德课程标准中提到的教育建议是（）。①准确把握课程性质，全面落实课程目标②强调与生活实际以及其他课程的联系③创造性地使用教材，优化教学过程④注重学生的情感体验和道德实践⑤引导学生学会学习
A．①②③④⑤
B．①③④⑤
C．①②③④
D．②③④⑤

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《思想品德课程标准》规定，对教学共提出五点建议：（1）准确把握课程性质，全面落实课程目标；（2）强调与生活实际以及其他课程的联系；（3）创造性地使用教材，优化教学过程；（4）注重学生的情感体验和道德实践；（5）引导学生学会学习。因此选A。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 我国《宪法》规定：大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾实行资本主义制度。那么我国的国家结构是（）。
A．单一制
B．复合制
C．联邦制
D．君主制

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：在当代国家结构中，单一制与联邦制（复合制的一种）是主要形式。中国是世界最大的单一制国家，世界上绝大部分国家的结构形式也都是采用单一制，还有些国家实行的是君主制等。我国对香港、澳门、台湾采用的是“一国两制”的政策，不能改变我国是单一制国家的事实。所以选A。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 2009年上映的美国电影《阿凡达》，作为首部登上大屏幕的3D电影，被全球影迷追捧，创下了27亿美元全球票房的好成绩。随之而来的是3D相关产业的迅猛发展。这表明（）。
A．文化和经济的功能是一样的
B．文化创新利于推动社会实践的发展
C．文化是经济发展的先决条件
D．文化在经济发展中起着决定性作用

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：从题干中可以看出3D电影在当时是一种创新式的电影，《阿凡达》的成功，推动了3D产业的发展，即社会实践的发展。A．C．D三项说法有误。所以选B。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 国体决定政体。与我国人民民主专政的社会主义国体相适应的政体是（）。
A．人民代表大会
B．人民代表大会制度
C．人民代表大会及其常委会
D．各级人民代表大会

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：国体决定政体。我国是人民民主专政的社会主义国家，这是我国的国家性质——国体，与之相适应的政体是人民代表大会制度。因此选B。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。这是和谐社会六个特征中的（）。
A．民主法治
B．公平正义
C．诚信友爱
D．安定有序

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：和谐社会的六个特征是：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。其中，公平正义就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。因此选B。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 结构主义课程理论的代表人物是（）。
A．布鲁纳
B．杜威
C．巴格莱
D．赫钦斯

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳。活动中心课程理论也成儿童中心课程理论，代表人物是美国实用主义教育家杜威及其学生克伯屈。要素主义又称传统主义教育、保守主义教育，其代表人物是巴格莱。永恒主义课程理论的主要代表人物是赫钦斯。所以选A。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 一位从农村来探望务工子女的夫妻携带装有家乡特产的包裹乘坐公交车，被公交车司机责骂驱赶，其随身携带的装有家乡特产的包裹被一位男乘客强行扔出车厢。司机和乘客对待这对夫妻的做法（）。
A．虽然方法欠妥，但是维护了公共利益
B．侵犯了这对夫妻的人身自由权，是错误的
C．维护了其他乘客的生命安全权，是值得肯定的
D．侵犯了农村夫妻的人格尊严，是错误的

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：人格尊严，是指公民所具有的自尊心以及应当受到社会和他人最起码的尊重权利。《宪法》第38条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。题中司机和乘客对农村夫妻的做法是错误的，侵犯了其人格尊严权。