教学与智育的关系是()。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 教学与智育的关系是()。
A．有所联系，有所区别
B．教学包含了所有的智育活动
C．智育是教学活动所要达到的目的之一
D．在一定程度上教学等同于智育
E．智育主要通过教学来实施

【◆参考答案◆】：A, C, E

【◆答案解析◆】：教学与智育既相联系，又相区别，教学是智育的基本途径，智育是教学所要达到的目的之一。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 第斯多惠说：“教师本人是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”说明教师劳动具有（）
A．复杂性
B．示范性
C．创造性
D．长效性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：见第斯多惠对教师示范性的阐述。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 教师了解学生，主要包括哪几个方面的内容?

【◆参考答案◆】：(1)学生的年龄、生理和心理发展状况：(2)学生的知识基础和对即将学习的知识的认知状况：(3)学生已有的能力和经验基础：(4)学生对学科的认识状况：(5)学生的学习意志、情绪和自信心：(6)学生的学习方法、学习习惯和思维方式：(7)学生的家庭情况：(8)学生班集体情况。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述当代世界教育思想的宏观演变。

【◆参考答案◆】：(1)从"学会生存"到"学会关心"。(2)从科学主义、经济主义到推崇教育的社会价值取向。(3)从国家主义教育到国际化教育。(4)从阶段性教育到终身教育。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 以“教育的多元化”为主要特征的是
A．古代教育
B．文艺复兴后的欧洲教育
C．近代教育
D．现代教育

【◆参考答案◆】：D

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是（）
A．教育的神话起源说
B．教育的劳动起源说
C．教育的心理起源说
D．教育的生物起源说

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：A项认为教育是由人格化的神创造的；C项认为教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要；D项认为教育起源于生产劳动过程中经验的传递。A．C．D项均不符合题干描述的观点，符合题意的是B项。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理机制是()
A．原型启发
B．负向迁移
C．功能固着
D．定势思维

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 德育在青少年学生的发展中具有()
A．积极作用
B．影响作用
C．制约作用
D．导向作用

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 衡量教师教学和学生学习质量的标准是()
A．教学计划
B．教学大纲
C．教科书
D．考试成绩

【◆参考答案◆】：D

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 热爱学生是现代教师必备的()。
A．思想政治素质
B．教育理论素质
C．职业道德素质
D．职业技能素质

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：关心、热爱学生是现代教师必备的职业道德素质。