下列选项中，属于学前家庭教育特征的是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 下列选项中，属于学前家庭教育特征的是（　　）。
A．领先性
B．自主性
C．单独性
D．随意性
E．独立性

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：本题是对学前家庭教育的特征的考查。学前家庭教育的特征有：领先性、单独性、随意性、随即性、长久性等。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 推进教育信息化应该坚持的工作方针主要有（　　）
A．面向未来，育人为本
B．应用驱动，共建共享
C．统筹规划，分类推进
D．优先发展，提高质量
E．深度融合，引领创新

【◆参考答案◆】：A,B,C,E

【◆答案解析◆】：参见《教育信息化十年发展规划(2011--2020年)》第二章。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 下面属于认知派的心理学家是（　）。
A．斯金纳
B．苛勒
C．布鲁纳
D．奥苏伯尔

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：【答案】BCD。解析：联结主义心理学派的代表人物有桑代克、巴甫洛夫、斯金纳。认知学派的代表人物有苛勒、布鲁纳、奥苏伯尔。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 教师劳动的特点包括( )。
A．系统性
B．示范性
C．学习性
D．创造性

【◆参考答案◆】：B,D

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 拓展型课程适合用于下列哪种情况?（　　）
A．“读、写、算”的基础课程教学
B．注重加强学生文艺、艺术鉴赏方面教育与拓展学生文化素质的课程
C．提供目标、结论，引导学生自己探索研究的课程
D．培养学生知识与社会实践相结合的环境保护课程

【◆参考答案◆】：B,D

【◆答案解析◆】：BD[解析]拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力．并迁移到其他方面的学习。A项属于基础型课程，其教学内容是培养学生作为一个公民所必需的“三基”知识；C项属于研究型课程，注重培养学生的探究态度与能力。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 任何知识结构都可以用（　　）等表象形式来呈现。
A．数字
B．动作
C．图像
D．符号
E．图式

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：BCD【解析】任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。故选BCD。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 使有效的教材发挥功效的最直接环节是（　　）。
A．大纲
B．练习册
C．教学内容
D．教学程序

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 一位教师在讲《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山。黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位老师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。 这种家庭作业布置方式，体现了新课程的哪些概念?（　　）
A．问题教学观
B．去问题教学观
C．探究一发现学习观
D．认知一建构教学观

【◆参考答案◆】：C,D

【◆答案解析◆】：【答案】CD。解析：学生遇到问题，教师没有直接告知答案，而是预留问题，让学生自己主动去探究、发现知识。自行去建构自己的知识。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础的是（　　）
A．新民主主义革命的胜利
B．新中国的成立
C．社会主义基本制度的建立
D．社会主义市场经济制度的建立

【◆参考答案◆】：A,C

【◆答案解析◆】：十七大报告指出，新民主主义革命的胜利、社会主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束之后进行测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（　　）。
A．总结性评价
B．诊断性评价
C．形成性评价
D．配置性评价

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【答案】A。解析：总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或者一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。