我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是《中华人民共和国教师法》。()

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是《中华人民共和国教师法》。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女教师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵，学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答。结果是心理过于紧张，老师启而不发满头大汗，不知所措。这时老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句："没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起。以后经常锻炼就好了。"这堂课使人感到，女教师用自己的爱在点燃胆怯者的智慧之火，让学生受到"我有被爱的权利"。(1)为什么说这位教师的爱是公正的，无私的?(2)这个案例给了我们怎样的启示。

【◆参考答案◆】：(1)这位教师公平地对待所有学生，把每一个学生都视为自己的弟子。对所有的学生一视同仁，不厚此薄彼，不凭个人好恶，偏袒某些学生或冷落歧视某些学生。 她既看到了那些反应机灵，学懂会用的学生。更善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的学生。所以说她的爱是公正的，无私的。(2)这个案例 给了我们许多启发：①对在道德，智力，体能，运动，交往和情绪上，特别是家庭背景各有差异的学生要表示普遍的关切；②对学生的看法要公平公正，没有偏见， 避免个人感情色彩的影响；③批改作业尺度要一致；④要给每个学生提供均等的发展条件，能较好地控制课堂上不同学生的发言机会；⑤与不同学习水平的学生谈话 时，语气要一样；⑥不夸大学习成绩差的学生的错误，不掩饰学习成绩好的学生的错误；⑦不根据学习成绩的差异去处理学生做错的事；⑧学生之间发生矛盾时，先 调查清楚，不急于下结论，不偏袒一方；⑨要尊重学生的个别差异。在教育教学中尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；⑩要辨证地看待学生的优缺点，不绝对化。不同的学生犯了相同的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 创立社会模仿模式的教育家是（）
A．柯尔伯格
B．麦克费尔
C．皮亚杰
D．班杜拉

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教育家班杜拉创立了社会模仿模式。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。

【◆参考答案◆】：(1)生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。(2)教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 早读铃声响了，初二(1)班班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，"差生"小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声"报告"，王老师将其引至教学楼拐角处。做了十分钟的"思想工作"。看到这两种情景的同学窃窃私语。请分析王老师的做法。

【◆参考答案◆】：本案例中王老师对待两名迟到学生的不同做法，没有达到教师应有的平等对待、尊重学生的基本要求，教师的公平与公正要求教师在育人的态度和行为上主持正义，对学生一视同仁。不论学生的性别、相貌、能力、天赋、经济条件、家庭背景等主客观条件，都要用同一的标准对待学生。王老师根据成绩的好坏区别时待学生，没有认识到每个学生都有闪光点，只是还没有被发现或被老师忽视。每一位学生都是独一无二的，教师应平等对待，服务于全体学生，不应厚此薄彼。王老师有失公平的做法可能会使他在学生中的威信下降，也套给那些受到歧视的学生带来严重的负面影响。

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 教育结构

【◆参考答案◆】：教育结构通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同教育结构类型和层次的学校组合和比例构成。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 考试主要包括()。
A．命题
B．区分
C．监考
D．阅卷
E．批改

【◆参考答案◆】：A, C, D

【◆答案解析◆】：考试包括命题、监考、阅卷三个阶段。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在全面发展的教育中起导向和动力作用的是()。
A．德育
B．智育
C．体育
D．美育

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：德育是各育的方向，是灵魂，对其他各育起着导向和动力作用。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 只要备好课，就一定能上好课。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 试述道德品质的形成与发展。

【◆参考答案◆】：(1)道德认识。①道德知识的掌握：②道德评价能力的发展。(2)道德情感。是伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。(3)道德意志。是在自觉执行道德义务的过程中克服所遇到的田难和障碍时所表现出来的意志品质。(4)道德行为。①道德行为方式的掌握；②道德行为习惯的训练。