以下属于单行教育法的是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 以下属于单行教育法的是（　　）。
A．《中华人民共和国教师法》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国教育法》
D．《学校系统令》

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：略

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 新课程的结构特点是（　　）。 ①均衡性②逻辑性 ③选择性④综合性
A．①②③
B．①②③④
C．①②④
D．①③④

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：此题是对新课程特点的考查。新课程的结构特点包括均衡性、选择性、综合性。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 强而有力，比较平稳而相对持久的情绪状态是（　）。
A．热情
B．心境
C．激情
D．应激

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【答案】A。解析：热情是一种强而有力、稳定、持久和深刻的情绪状态。心境是一种微弱、弥散而持久的情绪状态，往往在一段长时间内影响人的言行和情绪。激情是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪，类似于时说的激动。激情是由某个事件或原因引起的当场发作，情绪表现猛烈，但持续的时间不长，并且涉及的面不广。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高度紧张的情绪状态。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（　　）所致。
A．近远规律
B．大小规律
C．首尾规律
D．从整体到局部的规律

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，最后是手的精细动作。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 知识应用的过程一般通过（　　）环节来完成。
A．审题
B．联想
C．知识理解
D．课题类化

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：ABCD[解析]知识应用一般分为审题、联想、知识理解和课题类化四个环节。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 最早对心智技能进行系统研究的是（　　）。
A．维果斯基
B．安德森
C．加里培林
D．加涅

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：加里培林最早对心智技能进行研究，并且提出了心智技能按阶段形成的理论。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 使有效的教材发挥功效的最直接环节是（　　）。
A．大纲
B．练习册
C．教学内容
D．教学程序

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　　）
A．它所要求的心理活动太简单
B．它不必克服认知障碍
C．它不是在人的头脑内完成的
D．它不需要复杂的认知活动

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] “心理学的第一大势力”是指（　）。
A．精神分析
B．行为主义
C．认知
D．人本主义

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：心理学的第一势力是行为主义，精神分析应该是第二势力。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 以学生发展为本的课程目标的主要特征不包括（　　）。
A．突出目标的发展性
B．突出目标的超越性
C．突出目标的人文性
D．突出目标的阶段性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：以学生发展为本的课程目标具有以下主要特征：(1)注重基础性和发展性相结合，突出目标的发展性。(2)注重适应性和超越性相结合，突出目标的超越性。(3)注重科学性和人文性相结合，突出目标的人文性。