“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] “既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（）。
A．教育全民化
B．教育终身化
C．教育多元化
D．教育民主化

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是教育的民主化。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 学生在学习之前有明确的目的、步骤和方法，学习过程中能克服困难、始终如一地进行。这体现的是学生性格的（）。
A．态度特征
B．理智特征
C．情绪特征
D．意志特征

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：性格的意志特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征，如顽强拼搏、当机立断。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 角色失调和角色尊严与角色权威的矛盾冲突。常见的教师角色失调有角色冲突、角色失败和（）。
A．角色中断
B．角色位移
C．角色失当
D．角色不清

【◆参考答案◆】：A D

【◆答案解析◆】：常见的角色失调有四种：角色冲突、角色不清、角色中断及角色失败。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列属于最严重的行政处罚的是（）。
A．财产罚
B．申诫罚
C．人身罚
D．行为罚

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：人身罚是限制或剥夺违法者人身自由的处罚，是最严厉的一种行政处罚，人身罚主要有行政拘留（最高期限为15天）和劳动教养（期限为1~3年）。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 课外活动的目标实现的关键因素是（）。
A．学生的积极主动性
B．教师的主导性
C．家长的配合程度
D．内容的合理性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 根据知识学习的同化理论，假如学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系，之后学习需求与价格之间的关系。这种学习属于（）。
A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．总括学习

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：并列结合学习又称组合学习，是在新命题与认知结构中原有的命题既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 为了促进我国与世界各国政府和人民之间的相互了解和友谊，促进我国教育、科学、文化事业的发展，对此专设一章作了原则性规定的法律是（）。
A．《中华人民共和国高等教育法》
B．《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国民办教育促进法》
D．《中华人民共和国教育法》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教育法》第八章教育对外交流与合作中提到了相关内容。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是（）。
A．加快薄弱学校改造
B．教师配置向农村倾斜
C．鼓励发达地区支援欠发达地区
D．促进农村科教结合

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020年）》第四章第九条。推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。（1）切实缩小校际差距，着力解决择校问题。加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。（2）加快缩小城乡差距。建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先在县（区）域内实现城乡均衡发展，逐步在更大范围内推进。（3）努力缩小区域差距。加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区义务教育的转移支付力度。鼓励发达地区支援欠发达地区。因此选D。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用。这说明教师职业道德对教育对象具有（）。
A．评价功能
B．教育功能
C．辅导功能
D．说服功能

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教师的行为是否符合道德规范，对学生具有不同的教育作用，这说明教师职业道德对教育现象具有教育功能。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 根据《著作权法》相关规定，（ ）可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，且不得侵犯著作权人依照该法享有的其他权利。
A．广播电台、电视台播放他人未发表的作品
B．广播电台、电视台播放他人己发表的作品
C．广播电台、电视台播放已经出版的录音制品作品
D．图书馆为保存版本的需要，复制本馆收藏的作品

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：我国《著作权法》第二十二条规定：“在下列情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利：（一）为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；（二）为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品；（三）为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品；（四）报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放其他报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体已经发表的关于政治、经济、宗教问题的时事性文章，但作者声明不许刊登、播放的除外；（五）报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放在公众集会上发表的讲话，但作者声明不许刊登、播放的除外；（六）为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行；（七）国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品；（八）图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为陈列或者保存版本的需要，复制本馆收藏的作品；（九）免费表演已经发表的作品，该表演未向公众收取费用，也未向表演者支付报酬；（十）对设置或者陈列在室外公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像；（十一）将中国公民、法人或者其他组织已经发表的以汉语言文字创作的作品翻译成少数民族语言文字作品在国内出版发行；（十二）将已经发表的作品改成盲文出版。“