通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是()。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是()。
A．说服法
B．陶冶法
C．实际锻炼法
D．榜样示范法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：陶冶法是通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶法时要注意：(1)创设良好的情境；(2)与启发说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为()。
A．国家课程、地方课程、学校课程
B．必修课程、选修课程、活动课程
C．相关课程、广域课程、核心课程
D．基础课程、拓展课程、研究课程

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：根据任务进行分类，课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 组织课外活动对教师有哪些方面的要求?

【◆参考答案◆】：(1)教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的 "绝招"。(2)教师要对自己指导的活动领域有充分的、足够的了解，包括历史与现实的知识、人物或事件，这样才能发挥咨询的作用，才能在活动中为学生提供支持、帮助与指导。(3)教师要调整好与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系更具平等、合作、相互尊重的特点一学生的年级越高，就越是如此。(4)课外活动要求教师具有比课堂教学更强的组织能力和管理能力。(5)教师还需注意收集有关资料并认真记录、总结自己所指导的课外活动，也可以参考其他教师组织的活动，从中吸取经验和教训，从而不断提高课外活动的质量。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教师教学和学生获得知识的基本材料是（）
A．教学大纲
B．教学指导书
C．教科书
D．课程计划

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教科书又称课本，它是根据教学大纲编写的教学用书。教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料。教科书也是教师进行教学的重要依据。

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 教育学

【◆参考答案◆】：是研究教育事实和教育问题，揭示教育规律的一门学科。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 怎样建立良好的师生关系？

【◆参考答案◆】：师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。师生之间的现实关系是不断变化和丰富多样的，具体表现在：师生之间是尊重与被尊重的人际关系，师生之间是爱与被爱的朋友关系，师生之间是服务与被服务的工作关系，师生之间是指导与被指导的教育关系。要建立良好的师生关系，需要做到以下几点：树立正确的师生观，把教师的主导作用和学生的主体能动性结合起来；加强教师与学生的交往，是建立良好师生关系的基础；在平等的基础上树立教师威信，为教育教学工作的顺利开展创造条件。

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 在公路路肩，可采用平标石。（）规格：100mm*250mm*250mm。

【◆参考答案◆】：平标石

(8)【◆题库问题◆】：[单选] ()决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。
A．小学德育目标
B．小学教育目的
C．国家德育目标
D．基础教育本质

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：小学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，即小学德育所要达到的预期目的或结果。小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准，它不仅决定了小学德育的内容形式和方法，且制约着小学德育的整个过程。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 忠诚于人民的教育事业，培养社会主义新人，其核心是要有公而忘私的高尚品格。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪一项是一种社会情感气氛，主要指班集体的情绪状态?（）
A．上课气氛
B．学校气氛
C．课堂气氛
D．家庭气氛

【◆参考答案◆】：E

【◆答案解析◆】：课堂气氛，是一种社会情感气氛，主要指班集体的情绪状态。它影响着群体的集体精神、群体的价值以及每一个学生个体的内心世界。