“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”体现的哲学原理是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”体现的哲学原理是（）。
A．发展的实质就是新事物的产生，旧事物的灭亡
B．发展的道路是曲折的，前途是光明的
C．运动是绝对的
D．运动是有条件的

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：诗句的意思是河里沉没的小舟旁仍然有很多帆船驶过，枯木旁边绿色一片。在哲学里面就是，虽然旧的事物灭忙了，但是还会有新的事物产生，体现的是发展的实质。所以选A。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 河南省周口市的王娜娜在外打工多年，在办理信用卡和小额贷款时发现张莹莹冒用自己名字顶替上了大学。张莹莹侵犯了王娜娜的（）。
A．肖像权
B．姓名权
C．荣誉权
D．知情权

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：根据《民法通则》第99条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。因此选B。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 从李天一撞人事件，到“我爸是李刚”，近年来越来越多的所谓“富二代”“官二代”凭借所谓背景肆意行事却被微博等网络媒体曝光，使其受到其接受到应有惩罚。这说明网络这一新兴媒体是（）。①公民实现言论自由的唯一途径②实现人民当家作主的根本途径③公民参与政治生活的重要平台 ④党和政府了解民意民情的新渠道
A．①③
B．②③
C．②④
D．③④

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：选项①的说法不正确，网络并不是公民实现言论自由的唯一途径；选项②，实现人民当家作主的根本途径是人民代表大会制度。因此选D。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教学组织是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。现代课堂教学的基本形式是班级授课制。那么，现代教学的辅助形式是（）。①个别教学②现场教学③复式教学 ④分组教学
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：现代教学的基本形式是班级授课制；现代教学的辅助形式是个别教学和现场教学；现代教学的特殊组织形式是复式教学；其他教学组织形式包括：分组教学、贝尔—兰卡斯特制、道尔顿制、特朗普制、设计教学。因此选A。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 初中生李雷参加比赛的绘画作品被某杂志征用做为插图使用，在付给李雷的稿酬支付单中有税收的金额。这说明未成年人同样要（）。
A．履行法律义务
B．履行道德义务
C．享有法律权利
D．享有政治权利

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：公民有依法纳税的义务，未成年人也不例外，也要自觉履行法律义务。因此选A。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 《初中思想品德课程标准（2014版）》前言中提到当今世界环境对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。提到的当今世界环境不包括（）。
A．科技进步日新月异
B．人类面临的共同问题不断增多
C．国际竞争日趋激烈
D．综合国力较量不断升级

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《初中思想品德课程标准（2014版）》前言：道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 洛阳有一个富商过河时船沉了，他抓住一根船板大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人喊道：“我是洛阳最大的富翁，你若救我，给你100两金子。”待被救上岸后，商人翻脸只给了渔夫10两金子便离去。又有一次富翁又在原地翻窗，有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。这个故事中，商人的最后结果是因为没有（）。
A．敬岗爱业
B．诚实守信
C．勤俭自强
D．公平交易

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：商人在第一次被救后没有信守承诺，在第二次翻窗时才会没有人施救。所以选B。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 张叔叔以定期存款的方式存入银行了2万元，年利率为2.5%，存期为五年。那么存款到期，张叔叔一共可以获得本息共（）。
A．2500元
B．22500元
C．25000元
D．500元

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：在我国，储蓄存款都能获取利息。存款利息的计算公式为：本金×利息率×存款期限。题目中，张叔叔的存款利息为：20000×2.5%×5=2500元。题目中所问本息是本金+利息=20000+2500=22500元。所以选B。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请问这堂课的导入部分教学设计的最大特点是什么？教学案例：上课铃响了。（师）同学们，现在老师有个问题需要大家帮帮忙。学生们满脸疑惑：老师竟然要我们帮忙。（有学生提问：老师需要帮什么忙）（师）寒假来临，刘星的妈妈准备带刘星去北极村感受北极风光；夏东海准备带上小雨、小雪到海南旅游。一家人在讨论准备行李的时候犯愁了，该如何准备去两地旅游的衣物呢？请大家帮帮忙。学生们活跃的纷纷给出建议，初步建立“南北温差大”的印象。（师）现在进行“大家猜猜看”的抢答游戏。屏幕上会有照片和文字说明，同学们猜猜这是我国的北方还是南方，具体有什么特点。学生纷纷活跃的发言，并答出是哈尔滨和三亚。（师）同学们观察下这两个城市在地图上的位置，观察下这两个城市冬天的区别。同学们纷纷查找地图，回答出哈尔滨在我国最北边，三亚在我国最南边。发现在冬季，这两个城市温差很大。教师开始进行新授部分。

【◆参考答案◆】：这堂课采用悬念导入法引入课题，体现了以下特点：生活化；思想性。

【◆答案解析◆】：略

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该堂课堂实录中活动设计的合理性。下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。课题：未成年人的自我保护教学实录课堂导入：提问学生单独在家的经历，播放美国电影《小鬼当家》片段教学过程（一）未成年人在日常生活中遇到问题，该如何做？1. 讨论课本漫画揭示的案例。2. 学生讨论老师和家长的做法正确与否。3. 教师总结，应该和父母、老师进行协商，并申明合法权益。（二）未成年人独自在家时应如何做？1. 学生表演小剧场《惊魂出租屋》2. 学生讨论：独自碰到危险时应该怎么办，才能保护自己。3. 教师出示相关保护未成年人的法律。（三）了解一些急救电话和知识1. 要机智应对危险事件。2. 熟记各种救助电话，并搞清楚所处地址。3. 学生讨论当发生教材中出示的特殊情况时，应如何应对。4. 教师总结关于未成年人的各种自我保护方法：求助、调节；诉讼；法律援助结束语：社会复杂。现实生活中难免会遇到困难甚至危险，希望大家在生活中自觉培养自我保护意识，掌握自我保护的技能，学会运用维护自己合法权益的最有力武器——法律！在法律的保护下，健康、安全、幸福地生活。

【◆参考答案◆】：本课例在教学过程中，为了突出重点，突出难点，设计了三个教学环节。在这三个教学环节中，设计了贴近学生实际，并且有话可说、有话想说的话题，充分体现了学生的主体地位。通过小组讨论，构建学生主动参与“交流合作”的学习方式。利用学生的生活经验，使学生能够敞开心扉，通过自己的体验和感悟，实现教学的三维目标。

【◆答案解析◆】：略