学校法律地位的特点是()

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 学校法律地位的特点是()
A．办学自主性
B．财产独立性
C．机构公益性
D．教学的组织性

【◆参考答案◆】：A, B, C

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是()
A．学校教育理念和目标
B．学校年度和学期工作计划
C．班主任的教育和管理观念
D．学生的自我学习理念

【◆参考答案◆】：D

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 试论影响迁移的主要因素有哪些?

【◆参考答案◆】：美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。但是，学习的迁移又受到以下一系列因素的影响：(1)相似性相 似性的大小主要是由两任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。共同成分既可以是学习材料(如刺激)、学习中的 环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感等方面的。迁移的产生既受到客观相似性的影响，也受到主观相似性的影响。(2)原有认知结构原有的学习对后继学习的影响是比较常见的一种迁移方式，原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。奥苏伯尔的认知结构迁移理论对此进行了明确的阐述。原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面：①学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件。②原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。③学>-j者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。(3)学习的心向与定势心向与定势常常指的是同一种现象，即先于定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它将支配个体以同样的方式去对待后继的同类问题。正因如此，定势在迁移过程中也起到一定的作用。定势对迁移的影响表现为两种：即促进和阻碍。定势既可以成为积极的正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。除前面提到的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等都在不同程度上影响着迁移的产生。

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学与教育是部分与整体的关系。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径，除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 教师公正的内容包括()
A．尊重学生的人格
B．坚持真理
C．秉公办事
D．奖罚分明

【◆参考答案◆】：B, C, D

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “以儿童为中心”的教学属于()的观点。
A．传统教育
B．现代教育
C．传统教育和现代教育共同
D．原始教育

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：以美国进步主义教育家杜威为代表的现代教育，相对于以德国教育家赫尔巴特为代表的传统教育，倡导以儿童为中心，充分尊重儿童。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）
A．演示课
B．练习课
C．讲授课
D．检查课

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：根据教学的任务，课可以分新授课、巩固课、技能课和检查课。A．B．C三项是根据所使用的主要教学方法作的分类。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 不同的文化背景可以有相同的教育目的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：不同的文化背景对教育的期望也不相同，所以教育目的不同。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()。
A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：1958年，中共中央、国务院发布的《关于教育工作的指示》中提出：“党的教育工作方针是教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合；为了实现这个方针，教育工作必须由党来领导。”

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、_________等五个方面。

【◆参考答案◆】：想象力