与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿（）。
A．3个月左右
B．4个月左右
C．5个月左右
D．6个月左右

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：这一现象出现在4个月左右。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 从幼儿园与家庭互动的本质来看，幼儿园与家庭是()关系。
A．教育
B．平行
C．伙伴
D．服务

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：从幼儿园与家庭互动的本质来看，教师和家长在互动中均处于主体地位，双方在互动中是平等、民主的合作伙伴，他们不仅需要工作之间的互动，还需要情感之间的互动、朋友之间的互动，只有进行多重角色互动，才能进行有效的家园互动。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）。
A．有意注意
B．无意注意
C．有意注意和无意注意两者均有
D．选择性注意

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：不由自主的注意是无意注意。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 社区教育形式是多样的，应面向社区内的（）
A．幼儿
B．青少年
C．成人
D．全体成员

【◆参考答案◆】：D

(5)【◆题库问题◆】：[单选] （）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
A．家长学校
B．家长参与
C．家长会
D．家访

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：家长可以通过问接方式参与学校教学活动设计和实施。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述张雪门的基本教育思想。

【◆参考答案◆】：张雪门反对以培植士大夫和宗教信徒为目标的幼稚教育，主张以发展儿童个性和以改造中华民族为目标的幼稚教育。他主张实施"幼稚园行为课程"，认为："课程 是经验，是人类的经验。""生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。"此外，他还一贯重视幼稚园师资的培训和师范教育。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述学前教育发展变化的内在要求。

【◆参考答案◆】：学前教育的基本属性决定学前教育发展变化的内在要求。基础性，要求学前教育必须普及、普惠；公益性，要求学前教育必须公共、公平；保教性，要求学前教育必须专业、全面、优质。 (1)普及性——解决"人人都要接受"的问题。大力推进普及学前教育，已成为当前国际教育发展的新趋势，成为世界各国的共同行动。不管从个人，还是社会，抑或国家的角度，都必须引导和力推学前适龄的新一代公民接受这一阶段的教育。 (2)普惠性——解决"人人都能接受"的问题。普及与普惠是相辅相成的，要普及就必须普惠，只有普惠才能普及。 (3)公共性一解决"人人都要供给"的问题。其"公共性"要求学前教育必须由政府来负责，围绕整个社会的公共利益和国家利益统一规划、投入、管理、监督，构建完整的学前教育公共服务体系，面向全体社会成员提供服务。 (4)公平性一解决"人人平等供给"的问题。公共资源归属社会成员所共有，它客观上要求资源平等地向每一位社会成员供给，保证社会成员平等享有资源的基本权利，尤其是作为人生破蒙的学前教育资源，更加强烈地要求平等的供给，让幼儿拥有平等的起点。 (5)专业性——解决"专"的问题。学前教育必须配备专业性强的工作队伍，包括专业的管理队伍，专门的研究人员，专任的教师，专职的保育员，促进学前教育的专业化、科学化发展。(6)全面性——解决"全"的问题。时代要求高素质公民应该是德、智、体、美、劳等全面发展的个体，学前教育必须为完成这个培养任务打好开端的基础，保证受教育者体魄、情感、态度、能力、知识、技能等诸方面全面发展。 (7)优质性——解决"好"的问题。保障适龄儿童接受有质量的学前教育是学前教育保教性的内在要求。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] （）迅速发展是幼儿学习的基础。
A．语言能力
B．模仿能力
C．认识能力
D．特殊能力

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：模仿能力是幼儿学习的基础。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是（）。
A．园长
B．阿姨
C．保育员
D．幼儿教师

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《幼儿园工作规程》第三十八条规定：“幼儿园保育员主要职责如下：(一)负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作……”。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 中国幼儿园的创始人是()
A．张之洞
B．陈鹤琴
C．张雪门
D．蔡元培

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：l903年9月，张之洞创立湖北幼稚园，这是中国近代第一所幼儿园。幼儿园的全套办园方法都是仿学日本的，选聘了3名日本保姆。