试论大众传播中受众与传播者的心理互动（即传播者对受众的心理影响与受众对传播者的心理影响），兼论研究并正确认识这种互动有何

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 试论大众传播中受众与传播者的心理互动（即传播者对受众的心理影响与受众对传播者的心理影响），兼论研究并正确认识这种互动有何实践意义。

【◆参考答案◆】：（1）受众与传播者的心理互动：是指在新闻传播过程中，受众与传播者心理上的互相影响和互相作用。（2）传播者对受众的心理影响。在新闻传播中，传播者居于主动地位。他既有社会身份显赫的优势，又有使用大众传播媒介资源的优势。传播者的这种优势地位就使他们对受众的影响处于主动的强势情境中。因此，新闻传者对受众心理的影响方式是直接的、即时的，连续的，是比较强大的。（3）受众对传播者的心理影响。受众对传播者的心理影响则是被动的、间接的、滞后的、断续性的，总体来说是微弱的。①受众对传播者的心理影响首先来自传播中的反馈。为了使传播有更好的效果，传播者会主动接受受众的观点，从而调整自己的传播内容，方式、以及自己的态度，在进行下一次传播。②受众对传播者的心理影响还以更间接的方式表现出来，比如发行量、收视率、通过社会团体提意见等方式。（4）研究并正确认识这种互动的实践意义：①在这种双向传播中，传受双方有了更多的心理沟通与心理感应，传播效果也会越来越好。②大众传播媒介是社会的公器，它有传播社会信息，引导社会舆论，推广社会规范的责任。特别是在我们国家，新闻传播媒介是党和国家的喉舌，是人民的代言人，就必须以正确的舆论引导人们，就必须在传播中以客观的态度，以正确的观点影响人们的思想与观念。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 实题与虚题有何异同？

【◆参考答案◆】：新闻标题中叙述事实的部分，称为实题。新闻标题中发表议论的部分，称为虚题。实题，着眼于叙述，着重表现具体的人物、动作和事件等等。虚题，着眼于说理，着重说明原则、道理、愿望等。实题和虚题都是表达编辑对新闻内容认识的结果。不同的是，实题是通过个别表达认识的结果；虚题是通过一般表达认识的结果。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 结合实例，论述新闻敏感的心理学定义及其思维特点。

【◆参考答案◆】：（1）在新闻工作者的业务活动中起到重要作用的新闻敏感，是新闻记者特有的一种心理活动，是记者发现、认识、判断有价值新闻的一种特殊能力。从心理学角度来看，新闻敏感是记者对事实现象感觉器官敏感化的基础上（如敏锐地捕捉细节、观察神态、迅速的发现特点等等）头脑的判断能力、产生思想的能力也能在最短的时间内作出积极反应的思维敏感化。（2）新闻敏感的思维特点主要表现为以下四点：①顿悟性。这种思维活动在表现形式上常常以顿悟的形式出现，它在产生新思想、新观点的时候有一定的突发性。②灵活性。能迅速轻易地从一类对象转变到另一类对象上面；能机动自由地从一种认识方向转向另一种认识方向，把一种认知方法改换称另一种认知方法；能随机应变地从新闻事实的接触中找到独特的采访、写作、编辑的角度。③敏捷性。思维的敏捷性一般是指人在思维过程中迅速地发现问题和当机立断地解决问题的能力。④创造性。就是运用已有的知识与经验，通过创造想象产生崭新思想的能力。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述新闻采访中记者进行角色互换的意义及其表现形式。

【◆参考答案◆】：（1）角色互换，又叫"扮演他人的角色"，是指不同角色之间为了一个共同的目的或公开或隐蔽地进行角色互换，旨在认知、体验与己有关的另一种角色，以便更自觉地履行本角色的职能。（2）由于任何一种角色都是以与之相关联的另一角色的存在而存在的，所以角色互换有助于加深对自己原来角色的认知，增强人们之间的相互理解。（3）角色互换的形式主要有：①实际表现出来的角色互换。是指暂时离开自己的主要角色，实际去承担另一种角色，从中认知、体验这种角色的心理活动。②凭借想象的角色互换。主要指在自己的头脑中凭借想象、移情去设身处地的体验服务对象的角色。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是新闻传播中的“暗示”?

【◆参考答案◆】：（1）新闻传播对受众的影响或叫导向有“明示”与“暗示”两种。（2）暗示，是在“客观报道”的原则下报道新闻，把作者的态度与观点隐藏在所叙述的事实中，让受众在接受事实的同时，不知不觉地接受作者的观点与态度。（3）新闻传播中的暗示主要通过文字、语言、画面、版面编排等进行，比如文字中的含沙射影，语言中的旁敲侧击，画面中突出意在言外的镜头，版面编排中突出与压低等。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 电视的特征？

【◆参考答案◆】：一是视觉为主，视听兼备；二是现场感强，可信度高；三是近距离观赏，亲切而自由；四是综合艺术，兼容并蓄。缺陷：除瞬间即逝，选择性弱之外，还包括它不大容易用画面来表现人物的内心活动和事物的内在规律，许多背景材料，电视画面难以展示；其次是许多新闻事件的报道记者赶到现场已经时过境迁，无法拍摄，即使现场拍摄，有的精彩场面稍纵即逝，抓拍不到就无法以重现。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 亲身传播的不足之处有（）
A．传播面窄
B．传播速度慢
C．互动性差
D．针对性差
E．保真度差

【◆参考答案◆】：A, B, E

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 失实报道的特征是，故意失实和非故意失实的区别及影响

【◆参考答案◆】：特征：新闻报道者离开新闻赖以产生的客观事实，任意凭着主观愿望或依据他人意志去报道"新闻"。故意事实通常指新闻报道者事先明知道报道的内容不符合客观事实，具有虚假成分，但却出于种种主客观因素的制约和影响，而有意为之所导致的失实。非故意失实指新闻报道者并无故意造成失实报道的动机，而由于种种主客观条件的限制和影响，而未能按照客观事实的本来面貌如实做出报道所导致的失实。第一类失实从性质上看往往比较严重，所造成的危害常常也较大。第二类失实从性质上看虽然不同于第一种，但由于出现的频次较多，所造成的危害也不能忽视。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 试论社会主义新闻事业的本质与特征。

【◆参考答案◆】：
社会主义新闻事业是指由无产阶级创办、管理和控制的传媒业，属于社会主义思想意识形态的范畴，是以传播新闻为主来反映客观世界的社会信息、舆论系统，构成这一系统的实体机构――新闻媒体同时也是社会主义经济实体和文化实体。因此，在总体上，社会主义新闻事业必然与社会主义经济制度、政治制度相适应，必然要维护无产阶级和广大人民群众的根本利益，为社会主义的生存与发展、为共产主义的理想实现服务。
在这种前提下，与资本主义新闻事业相比，社会主义新闻事业具有以下基本特征：
在所有制形式上，社会主义新闻资产属全国人民所有，人民是新闻传播业的主人，但通常以代表人民利益的国家占有并经营媒体的具体形式来体现。一定量的其他新闻资产所有制形式，曾在社会主义新闻事业史上出现过。随着社会主义国家经济体制、政治体制、文化体制的改革，可以确信，一些非完全国有制的新闻媒体会在不久的将来出现，但不大可能成为主导型的所有制形式。
在新闻业的指导思想上，社会主义新闻事业以马列主义作为理论基础，以各国本土化的马克思主义作为直接的指导思想，比如在当代中国，本土化的马克思主义――毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想，就是指导中国新闻事业的根本思想，包括在马克思主义理论中的、用以指导新闻业的基本价值观念是集体主义和共产主义的价值观。
社会主义新闻事业以"为人民服务"、"为社会主义服务"为宗旨和目标，因而必然以社会效益作为唯一至上的目标。正是在这一宗旨、目标下，社会主义新闻事业努力实现新闻自由、承担社会责任。社会主义新闻事业以"坚持正面宣传为主"为最基本的新闻工作方针，对负面新闻的报道被控制在一定的程度和一定的范围内。
构成社会主义新闻事业的媒体之间在总体上是一种合作竞争的关系。绝大多数新闻媒体是在社会主义市场经济体制下，以产业化的方式进行经营和管理，主要通过广告或其他一些经营方式来赢得经济效益，但媒体之间的关系常常会受到各种行政力量的干预，在"看得见的手"的作用下，形成新的媒体关系。
社会主义新闻事业，由于是党的事业的一部分、是政府的喉舌，主要按照社会主义上层建筑思想意识形态系统的要求方式展开业务工作，因而具有十分明确的政治性，党性原则成为社会主义新闻事业的最高原则，因而社会主义新闻事业特别重视新闻传播的政治功能和宣传功能，往往把新闻事业的主要功能定位在宣传上，报道价值追求宣传价值与新闻价值的统一。但随着新闻事业的改进与改革，那些党性色彩相对比较弱、商业化色彩相对比较强的媒体，报道价值追求的是新闻价值与宣传价值的统一。对此，不能作绝对理解，因为不管在哪个具体的媒体上，都能找到单独以新闻价值或宣传价值为标准的报道。

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 新闻价值的要素

【◆参考答案◆】：
不变要素：真实性和新鲜性。可变要素：重要性、接近性、显著性、趣味性。一般情况下，只要一则新闻具备了两个不变要素，便具有了新闻价值，而如果同时所具有的可变要素越多、越全，新闻价值也就越大。