县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（　　），加强对薄弱学校的建设。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（　　），加强对薄弱学校的建设。
A．学习和培训
B．沟通和合作
C．培训和流动
D．交流和互访

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国义务教育法》第三十二条规定：“县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。”

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（　　）作为主要任务。
A．保育
B．智力教育
C．社会性发展
D．照管
E．营养

【◆参考答案◆】：B,C

【◆答案解析◆】：本题是对不同历史发展阶段的学前教育任务的考查。20世纪中期至60年代，学前教育大多把儿童的智力教育和社会性发展作为主要的任务。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 下列课程属于综合课程的有( )。
A．广域课程
B．核心课程
C．潜在课程
D．融合课程

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：ABD[解析]综合课程是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生成的课程，强调学科之间的关联性、统一性及内在联系。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 学前教育对社会的期望功能不包括（　　）。
A．经济功能
B．社会功能
C．文化功能
D．家庭功能

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学前教育对社会的期望功能包括：经济功能、政治功能、文化功能和家庭功能，不包括社会功能，本题选择B项。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] Had she __________her promise, she would have made it to Yale University.
A．lookedup to
B．lived up to
C．keptup with
D．come up with

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：A项表示“抬头看，尊敬”；B项表示“履行”；C项表示“跟上”；D项表示“想出，追赶上”。由promise可知，B是正确选项。句子意思为：如果她当初履行自己的诺言．她就被耶鲁大学录取了。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 以学生发展为本的课程目标的主要特征不包括（　　）。
A．突出目标的发展性
B．突出目标的超越性
C．突出目标的人文性
D．突出目标的阶段性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：以学生发展为本的课程目标具有以下主要特征：(1)注重基础性和发展性相结合，突出目标的发展性。(2)注重适应性和超越性相结合，突出目标的超越性。(3)注重科学性和人文性相结合，突出目标的人文性。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 小沈从小就有去美国留学深造的愿望，为此她很努力地学习英语，并对学习英语产生了浓厚的兴趣，她不但上英语课时十分认真，而且课余时间经常与同学一起练习英语。小沈的这种学习动机属于（　　）。
A．内部动机
B．高尚的动机
C．外部动机
D．间接性动机

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：根据动机的作用与学习活动的关系远近，可分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是指与近期目标或学习活动直接相联系的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意愿和个人的前途相连的。通常来说，高尚的、正确的间接性动机的作用比错误的、低下的直接性动机的作用更为持久和稳定。小沈为了去美国留学深造而努力学习英语，考虑到的是自己的前途，因此是间接性动机。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于（　　）
A．活动的难易
B．竞赛动机的激发
C．被他人评价的意识
D．注意的干扰

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：群体对个人活动可以起促进作用也可以起阻碍作用，其决定因素是活动的难易、竞赛动机的激发、被他人评价的意识和注意的干扰。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于教育行政法规的有（　　）
A．《中华人民共和国义务教育实施细则》
B．《中华人民共和国学位条例暂行实旋办法》
C．《中华人民共和国教师法》
D．《中华人民共和国义务教育法》

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】： 教育行政法规是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业,根据宪法和教育法律制定的规范性文件。教育行政法规有《中华人民共和国学位条例暂行实旋办法》和《中华人民共和国义务教育实施细则》。因此，本题选择AB选项。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于（　　）。
A．1984年
B．1991年
C．1997年
D．2008年

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：我国现行《中小学教师职业道德规范》由教育部于2008年9月1日颁布。