文学批评的思维活动具有（）.

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 文学批评的思维活动具有（）.
A．实证性
B．思辩性
C．实践性
D．审美性
E．情感性

【◆参考答案◆】：A, B, D

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] （孟子的）“知人论世”说

【◆参考答案◆】："知人论世"说是孟子在《孟子·万章下》中提出来的说法："颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。"其意思是说，读者阅读文学作品应该了解作者的生平经历和作品写作的时代背景，这样才能站在作者的立场上，与作者为友，体验作者的思想感情，准确把握作者的写作意图和正确理解作品的思想内涵。"知人论世"说"以意逆志"说都是比较科学的文学批评方法。孟子以这种方法解说《诗》中的一些作品，比较接近于还了它们作为文学作品的本来面目，为中国文学提供了比较客观实在的批评原则。后世大量的诗话词话大抵是在此原则下展开文学批评和记录读后感想的。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 用理论的思辨之光照亮批评对象的意义，揭示文学形象的历史深度，体现出来的是批评的（）
A．审美功能
B．社会政治功能
C．哲学价值功能
D．道德教育功能

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] （谢榛的）“情景”说

【◆参考答案◆】：情景是谢榛诗论讨论的中心问题之一。他认为"诗乃模写情景之具"，"作诗本乎情景"。他主张诗歌内在的情感深长，外在的景物要远大。情景应融合，要做到"情景适会"（《四溟诗话》卷二）。所以，所谓"情景适会"就是情景交融。怎样才能做到"情景适会"呢？这种"适会"是在客体触发主体的感兴过程中发生的。在这种状态中，主体"思入杳冥"、"无我无物"，主客体之间就达到了完全的融合统一。

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 葛洪非常推崇王充的《论衡》，称王充为“（）”。葛洪著有《抱朴子》，其中的“文”主要指（）。

【◆参考答案◆】：冠伦大才；学术著作

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 教材指出：陈子昂心目中的理想作品是他在《与东方左史虬修竹篇序》中提出的符合这样条件的作品：“骨气端翔，音情顿挫，（）”

【◆参考答案◆】：光英朗练，有金石声

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简析“诗人之赋丽以则，辞人之赋丽以淫”两句的理论内涵。

【◆参考答案◆】：（1）此说是扬雄在《法言•吾子》中提出的。（2）"丽以则"是他的创作原则，"丽"是对赋体形式风格上的要求，"则"是指儒家的法度和准则，实际上是要求作赋以明道。反对专事形式上的铺张而忽略内容上的针对性和其现实意义。（3）明道、征圣、宗经思想是此说的理论基础

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 梁启超前期诗论代表作品是《夏威夷游记》、《（）》。

【◆参考答案◆】：饮冰室诗话

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 批评家在批评文章中正面提出和展开自己对作品的看法一般有两条途径，即（）
A．复述
B．描述
C．比喻
D．论证
E．隐喻

【◆参考答案◆】：B, D

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 司空图在《与李生论诗书》中说：“近而不浮，远而不尽，然后可以言（）之致耳。”

【◆参考答案◆】：韵