学校开展德育工作的基层单位是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 学校开展德育工作的基层单位是（）。
A．班级
B．教研室
C．学科组
D．学习小组

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：班级是学校管理的基层组织，是开展教学活动的基层组织，也是开展其他教育活动的基层组织。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 教育目的的个人本位论主张（）。
A．根据人的本性和发展需要来规定教育目的
B．社会价值高于个人价值
C．教育目的应以学校需要为出发点
D．根据社会的需要来确定教育目的

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A为个人本位论的观点。B和D为社会本位论的观点。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任及时把学生生病、请假离校或缺课等情况与家长沟通，这是班主任安全防护职责中的（）。
A．安全教育职责
B．安全告知职责
C．安全告诫职责
D．安全防范职责

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中小学班主任工作规定》第十二条规定，班主任要主动与家长沟通，共同教育管理学生。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有（）。
A．自愿性
B．自主性
C．灵活性
D．实践性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干的描述体现了课外活动的自主性的内涵。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 师德是建立在尊师重道的基础上的。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：任何一种教师职业道德，都是在教育劳动实践基础上产生，既受一定社会生产关系和阶级利益所制约而建立和发展，又是在批判继承历史上优秀教师道德遗产的基础上建立和发展的，这是教师职业道德形成和发展的一般规律。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简析李某不良品德行为形成的原因。（6分）学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。

【◆参考答案◆】：（1）客观方面：首先，不良的家庭教养方式。李某从小父母离异，跟着祖父生活，祖父对他管教不严，而父亲偶尔回家，对他非打即骂。家长对待子女过分放任或严厉，都容易使孩子产生不良的行为。其次，不良社会风气的影响。学生的品德行为在很大程度上受到社会风气的影响。李某经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴，这些社会上的不良青年为李某树立的榜样使李某在潜移默化中染上这种不良行为。再次，不良同伴关系的影响。在学校全班同学都看不起、疏远李某，李某归属与爱的需要得不到满足，这样容易加重李某的不良行为。（2）主观方面：李某道德意志薄弱，经常破坏课堂纪律，而且拖欠作业，不能完成学习任务，形成了不良的行为习惯。

【◆答案解析◆】：本题考查品德的相关知识。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这句话体现的教育思想是（）。
A．素质教育
B．终身教育
C．全民教育
D．全纳教育

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：法国教育家保罗·朗格朗最早系统地论述了终身教育，终身教育思想强调职前教育和入职后的教育要统一起来，“活到老、学到老”，教育应该贯穿于人的一生。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 此案例说明（）。广西创造了独特的八桂文化。从历史文化资源来看，有丰富的文化遗产，如柳江人遗址博物馆等。从生活文化资源来看，有各少数民族在吃穿住行等方面留下的丰富生活文化资源，如三江侗族风雨桥等。从民间传统文化资源来看，有大量的民间艺术和民间游戏，如壮戏等。教师在教学中对这些课程资源进行了充分利用。
A．校外课程资源占主要地位
B．教师在课程资源的利用中起重要作用
C．教学要注重开发和利用乡土课程资源
D．课程资源的开发要注重适应性

【◆参考答案◆】：B C D

【◆答案解析◆】：学校教育课程主要是国家课程、地方课程和校本课程。占主要地位是国家课程。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 党的十八届四中全会明确提出，全面推进依法治国的总目标是（）。
A．建设有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的严密制度
B．建设依法治国和以德治国相结合的执政万略
C．建设中国特色社会主义法治体系
D．建设社会主义法治国家

【◆参考答案◆】：C D

【◆答案解析◆】：党的十八届四中全会提出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。这就是，在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，坚持依法治国、依法执政、依法衍政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设.，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。实现这个总目标，必须坚持中国共产党的领导，坚持人民主体地位，坚持法律面前人人平等，坚持依法治国和以德治国相结合，坚持从中国实际出发。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：皮亚杰的研究表明，去集中化是具体运算阶段儿童思维成熟的最大特征，不是形式运算阶段。