论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。

【◆参考答案◆】：(1)品德的发展由知、情、意、行四者构成的．因此培养学生品德的过程就是对学生进行知、情、意、行四种品德因素培养使其协调发展的过程。知即道德认识，是人们对是非善恶的认识和评价，包括道德知识和道德判断。道德认识是品德形成的基础。情即道德情感。是对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，是知行转化的催化剂。意即道德意志，是为了实现道德行为所作出的自觉而顽强的努力．是调节品德行为的精神力量。行即道德行为习惯，是衡量一个人品德水平的重要标志。(2)思想品德的形成是沿着知、情、意、行的内在顺序，以知为开端，以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性。表现为"知行脱节"或"情通理不通"的现象。所以品德的发展多种开端，多种教育程序。(3)德育过程应该是全面培养品德心理因素的过程，最终使学生在知、情、意、行四方面全面、和谐、协调地发展。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?()
A．
B．A．社会文化
C．B．精神文化
D．C．人文文化
E．D．地方文化

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是民主。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 德国教育家_____的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。

【◆参考答案◆】：赫尔巴特

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 同辈群体形成的因素主要有()
A．家庭
B．情感
C．学校
D．教育

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系?（）
A．对立型
B．依赖型
C．自由放任型
D．民主型

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：见师生课堂教学中“民主型”定义。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 班主任的领导方式有()。
A．独裁的
B．民主的
C．权威的
D．放任的
E．自由散漫的

【◆参考答案◆】：B, C, D, E

【◆答案解析◆】：班主任的领导方式有民主的、权威的、放任的三种。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述良好态度与品德的培养。

【◆参考答案◆】：(1)有效的说服；(2)树立良好的榜样；(3)利用群体约定。经过集体成员共同讨论决定的规则，协定，对其成员的行为有一定的约束力量，使成员承担执行的责任；(4)价值辨析。鼓励学生努力发现自身的价值观，并根据自己的价值选择来行事；(5)给予适当的奖励与惩罚。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 以下哪一项不符合讲授法的基本要求?()
A．科学性、系统性、思想性
B．注意启发
C．讲究语言艺术
D．启发谈话

【◆参考答案◆】：D