在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（　　）。
A．教育方针
B．教材
C．课程标准
D．课程

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：课程是教育教学工作的“施工蓝图”。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　　）。
A．外部分组
B．内部分组
C．设计教学法
D．道尔顿制

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：本题的考点是“分组教学”。外部分组彻底打破了传统的年龄编组，按照学生的学习能力或学习成绩的差别进行分组教学。本题正确答案为A。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] “培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教育目标层次中的（　　）。
A．远期目标
B．中期目标
C．近期目标
D．活动目标

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：中期目标指幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标，题干所述为小班的教育目标，故属于中期目标。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] I took my ticket, and marched proudly up the platform, with my cheeses, the people__respectfully on either side.
A．fell back
B．failing back
C．being fallen back
D．having fallen back

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【答案】B。解析：考查独立主格结构。主语与分词之间是主动关系，句意为“我拿着车票还有我的奶酪，雄赳赳气昂昂地跨步走向月台。人们似乎很尊敬我，纷纷向两边退去”。故选B。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 小学课程设计要体现（　　）的高度统一。
A．科学性
B．时限性
C．具体性
D．思想性
E．预测性

【◆参考答案◆】：A,D

【◆答案解析◆】：小学课程设计要以通俗的，小学生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原则。

(6)【◆题库问题◆】：[多选,单选] 下面是一个15岁少年的日记：为什么在老师和家长的面前大声喊着：少管我，我已经长大成人。为什么又暗暗嫉妒那个骑在父亲肩上的小女孩，是成人的骄傲还是长大的悲哀?为什么总怪父母不理解，为什么痛苦时又想投奔他们?是他们的怀抱太无味还是他们的怀抱太温暖?为什么踌躇满志豪情壮，又为什么稍遇挫折就回头，是道路凄迷难辨认，还是意志薄弱心太软?这篇日记反映了少年成长过程中的特点是：（　　）
A．少年维特之烦恼
B．成长必然伴随烦恼
C．半独立半依赖
D．半幼稚半成熟 周红是某小学三年级的学生，因家庭作业中错写了一个字，被老师罚抄十遍。在实际的小学教学中，学生会因漏掉某个字、做错某道题．有部分教师往往采用“漏一补十”“错一罚百”的做法，让学生将作业再次写上十遍，更甚者会写上百遍。

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【答案】CD。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 中小学教师包括（　　）的教师。
A．幼儿园
B．特殊教育机构
C．普通中小学
D．成人高等教育机构

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：【答案】ABC。解析：《中华人民共和国教师法》规定中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 学校文化由（　　）构成。
A．观念文化
B．物质文化
C．设施文化
D．规范文化

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：ABD[解析]本题考查学校文化的构成．学校文化由规范文化、观念文化、物质文化三部分构成。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 下列哪些气体可以造成大气污染?（　　）
A．氮氧化物
B．二氧化碳
C．二氧化硫
D．大气中的氨

【◆参考答案◆】：A,C

【◆答案解析◆】：氮氧化物和二氧化硫是引起酸雨的主要气体。二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，大气中的氨不会造成酸雨，氨是大气中唯一的常见气态碱，由于它的水溶性，能与酸性气溶胶或雨水中的酸反应，起中和作用而降低酸度。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 活动和交往是学生品德形成的（　　）。
A．关键
B．源泉
C．内容
D．途径

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：活动和交往是学生品德形成的源泉和基础。