学生的学习能力在维纳的归因理论中，应被看作外在、不稳定的原因。

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 学生的学习能力在维纳的归因理论中，应被看作外在、不稳定的原因。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：学生的学习能力在维纳的归因理论中，应被看作内在、稳定的原因。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 如果回忆时的线索与记忆编码相匹配那么这个人就能够比较好的回忆起目标事件，这叫做（）
A．记忆匹配效应
B．线索匹配效应
C．特征编码效应
D．线索编码效应

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 两个陌生人初次接触，新近效应起的作用大一些。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好，对“坏学生”往往认为他没什么优点，这种现象在印象形成中称为（）。
A．优先效应
B．新近效应
C．晕轮效应
D．定型

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 影响利他行为的助人者个体因素有哪些？

【◆参考答案◆】：个体因素包括（1）（2）同情和内疚助人者的心境（3）个性

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 三度归因中三度是指（）区别性，一贯性。
A．一致性
B．特殊性
C．差异性
D．矛盾性

【◆参考答案◆】：A

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 自我过程有（）种
A．二
B．三
C．五
D．六

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 整体自尊

【◆参考答案◆】：个体对自己的积极态度。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 沟通者的权威越强，则沟通对象改变态度的程度就越（）。
A．小
B．大
C．差
D．少

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 自我呈现也称为印象管理。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确