非制度化教育所推崇的理想是()

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 非制度化教育所推崇的理想是()
A．教育不应再限于学校的围墙之内
B．学校教育系统的形成
C．形成系统的各级各类学校
D．形成实体化的教育

【◆参考答案◆】：A

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 如何理解教育是人类社会特有的活动?

【◆参考答案◆】：教育是人类社会所特有的现象．其他动物界都不存在教育现象。教育产生于人类社会发展的需要，是为社会服务的。有些动物在养护小动物方面虽然与人类抚育子女 有相类似的地方，但它不属于教育，只是动物的一种本能，人类社会和动物界的本质区别在于人会制造工具并使用工具从事社会生产劳动。

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种_____的社会活动。

【◆参考答案◆】：培养人

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()。
A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：效度是指有效程度，一个测验若能测出所要测量的属性或特点则有效，否则无效。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括()。
A．礼、乐、射、辞、书、数
B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D．礼、乐、射、御、书、数

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：中国古代六艺教育是指礼、乐、射、御、书、数。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 基础教育的核心内容是
A．发展学生的智力教师资格考试
B．培养学生的能力
C．传授基础知识和基本技能
D．形成学生科学世界观和道德品质

【◆参考答案◆】：C

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）
A．顺序性
B．个别差异性
C．阶段性
D．不平衡性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：因材施教的原则要求教师从学生的实际情况、个别差异出发，有针对性地进行教学。这体现了人的身心发展的个别差异性。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 教师职业道德范畴主要包括()
A．教师义务
B．教师良心
C．教师公正
D．教师荣誉

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 上课铃响了，王老师拿着课本轻快地走上讲台，开始上课。当课上到十分钟左右时，两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下，王老师只好将课停下来，要求他们到外面去打。两位学生收起了"手"，改用"口"。开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任老师，此类事情请他们找班主任解决。那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然，出口说道："你这是什么老师?"这下王老师生气了，喝道："给我出去!"可是学生就是不动，王老师便动手去拉学生，学生死死地拉着课桌，坚决不出去。王老师非常愤怒，说："好，你不出去我就不上课！"于是，双方进一步僵持起来。思考：(1)你如何看待王老师和两位学生的言行?(2)假如你是班主任．你将如何处理此事?

【◆参考答案◆】：(1)从王老师的地位而言，其错误有三点：一是他应该具备良好的教师道德，管理课堂秩序是他的职责之一。当学生发生打骂事件时，他有责任教育批评学生，而不能推卸自己的责任，让学生去找班主任；二是王老师应该尊重学生的人格尊严，不应该赶学生出教室，在师生关系上，违反了民主平等性的原则：三是王老师没有运用合理的方法来教育学生．仅仅是简单粗暴地训斥学生。从学生地位而言，在课堂上互相打骂的两个同学的错误有两点：一是没有遵守课堂纪律，在课堂上相互打骂，这种行为严重影响了课堂教学秩序，违反了学校的纪律；二是缺乏尊重老师的爱心。(2)作为一个班主任，应该运用多种策略，关心每一位学生的成长。例如渗透性策略、随和性策略，在学生发生打骂事件时，应及时进行调查、关心爱护和批评教育多种方法来教育管理学生；其二，班主任要加强同各门学科的科任教师的沟通与协调，当科任教师跟学生发生矛盾时，要慎重处理，切忌在一方说另一方的坏话．避免师生之间矛盾的激化。