提出“教育即生活”的教育家是（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 提出“教育即生活”的教育家是（）
A．卢梭
B．杜威
C．蒙台梭利
D．福禄贝尔

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述幼儿园与家庭合作需要注意的问题。

【◆参考答案◆】：幼儿园与家庭合作需要注意以下几个问题：（1）要取得家长的信任。（2）要及时有效地与家长沟通。（3）要保持家长与幼儿园之间教育观念、教育态度上的一致。（4）要充分挖掘、利用家长资源。（5）要争取让家长参与幼儿园的决策。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 对幼儿发展状况评估的目的是（）。
A．筛选、排队
B．教师反思性成长
C．提高保教质量
D．了解幼儿的发展需要

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 活动设计题：请以"秋天的落叶"为内容写一个教学活动设计。

【◆参考答案◆】：《奇妙的落叶》活动目标： 1．知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。 2．注意观察周围环境的变化。 活动重点： 区分不同植物叶子的特征。活动难点： 学习拓印叶子，制作成标本。活动准备： 1．请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。 2．为幼儿准备彩色的蜡笔和白纸。 3．幼儿已经阅读过《捡落叶》的诗歌。活动过程： 1．观察不同形状和颜色的叶子，引起幼儿的兴趣。 出示各种树叶："你们知道它们是什么植物的叶子吗?"(幼儿交流)幼儿比较各种叶子的不同之处。(知道它们的颜色与形状) 2．引导幼儿学习拓印叶子。 (1)教师讲解拓印叶子的方法。 "把叶子放在垫板上，上面盖一张白纸，纸用夹子固定。用蜡笔在盖着叶子的纸上左右来回的涂擦，使叶子的形状显现出来。大家可以用不同颜色的笔来进行拓印。" (2)幼儿学习拓印叶子，教师随机指导。 3．将幼儿拓印的叶子做成标本，挂在教室里展览，共同分享。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童学习简单口语的最佳期是（）。
A．1-2岁
B．2-4岁
C．4-5岁
D．5-6岁

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：2-4岁是幼儿学习简单口语的最佳时期。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] （）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。
A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：思维是对事物概括和间接的反映，比感觉、知觉、记忆更高级。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为（）五个方面。
A．健康语言科学社会保健
B．健康语言社会科学艺术
C．游戏健康科学社会艺术
D．健康安全科学语言社会

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 认为教育目的和手段是不可分割的部分，反对课程作为一套活动或预先设定的目标的是()
A．麦克唐纳
B．杜威
C．坎萨斯
D．博比特

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（）。
A．高低规律
B．从整体到局部的规律
C．大小规律
D．首尾规律

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：用整只手臂到用手，这是从整体到局部。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在社会学研究中，第一次用“社区”一词的是（）。
A．托马斯
B．珍妮特
C．滕尼斯
D．米尼

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：将“社区”这个词作为社会学的一个范畴来研究的起于德国的社会学家滕尼斯，在1887年出版的《社区与社会》中最先使用了“社区”一词。