确定课程目标的主要依据不包括 （）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 确定课程目标的主要依据不包括 （）。
A．学习者的需要
B．社会发展的需要
C．学科的发展
D．教师的教学水平

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：确定课程目标的依据包括：（1）学习者的需要(对学生的研究)；（2）当代社会生活的需求(对社会的研究)；（3）学科知识及其发展(对学科的研究)。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] （）属于现代教学媒体中的视觉媒体。
A．教学挂图
B．投影仪
C．标本
D．mp3

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：视觉媒体是指发出的信息主要作用于人的视觉器官的媒体。它包括投影媒体和非投影媒体。投影视觉媒体包括幻灯、投影、实物投影，属于现代教学媒体。非投影视觉媒体包括黑板、印刷材料、图片、图示与图解材料、实物与模型教具、展览。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任工作的中心环节是（）。
A．做好个别教育工作
B．组织和培养班集体
C．全面了解和研究学生
D．协调各方面的教育力量

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：组织和培养优秀班集体是班主任工作的中心环节。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 以下哪一项不属于知识的功能？（）。
A．预期功能
B．监督功能
C．调节功能
D．辨别功能

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：知识具有辨别功能、预期功能、调节功能。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 十八届三中全会决定在论述深化教育领域综合改革时，针对两个具体领域的教育问题提出了改进目标。这两个领域是（）。
A．体育和美育
B．体育和德育
C．德育和智育
D．美育和劳动教育

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《决定》明确提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”《决定》要求强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健，改进美育教学，提高学生审美和人文素养。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程，而是通过某些中介对学习产生作用的，影响认知建构过程的中介有（）。
A．学习情绪状态的唤醒
B．学习准备状态的增强
C．学习注意力的集中
D．学习意志的提高

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：影响认知建构过程的中介有：学习情绪状态的唤醒；学习准备状态的增强；学习注意力的集中；学习意志的提高。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 皮亚杰认为，个体对环境的适应机能包括（）。
A．图式
B．同化
C．顺应
D．平衡

【◆参考答案◆】：B C

【◆答案解析◆】：皮亚杰认为，个体对环境的适应机能包括：同化、顺应。图式是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式，也即心理活动的结构和组织。同化即把环境因素纳入已有的图式中，使之成为自身的一部分，从而加强和丰富原有图式。顺应即改变原有图式，以适应环境。平衡是同化和顺应之间的“均衡”的平衡过程。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立理论是（）。
A．神本位与人本位
B．个人本位与社会本位
C．社会本位与自然本位
D．人本位与自然本位

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：从古至今，在教育目的的价值取向上，争论最多、影响最大也最带有根本性的是教育活动究竟是关注人的个性发展还是注重社会的需要的争论，即历史上的“个人本位论”和“社会本位论”之争。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 马斯洛需要层次理论认为，人类最低层次的需要是______________。

【◆参考答案◆】：生理需要

【◆答案解析◆】：略

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 按照信息心理加工学的观点，学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏和血液循环是什么关系”等问题需要的是（）。
A．陈述性知识
B．程序性知识
C．策略性知识
D．默会知识

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：陈述性知识即描述性知识，主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面语言进行清楚明白的陈述。目前学校教学传授的主要是这类知识。