《建武三年候长匡写移燧长病书牒》一文采用的行文方式是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 《建武三年候长匡写移燧长病书牒》一文采用的行文方式是（）。

【◆参考答案◆】：逐级行文

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 袁世凯为突出大总体的特殊地位，以及由大总统直接控制、指挥各部政务之需要，把“大总统令”解析为（）。
A．A.策令B.申令C.告令D.训令E.批令

【◆参考答案◆】：A, B, C, E

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 阐释《东北难民救济委员会关于筹设东北儿童教养院第二院的公函》复函的写作特色。

【◆参考答案◆】：该复函是作为收文者之一的东北难民救济委员会所作的答复函件。主旨是：一则表示愿意设立工厂和筹设儿童教养院，以分别解决东北青年就业和儿童教养；一则申述资金困难，请求教育部分函社会部和赈委会拨给开办费和经常费。设身处地，把握收文者思维和心理，消除其潜在顾虑，恰当运用例证和安排层次、语序，以服务于基本目的，是本文的主要写作特色。其一，列举既往事实、阐发思想认识、陈述筹建设想，以便使教育部信任其确有诚意和能力，从而为申请拨款作铺垫。复函对本会既往善举，列举了二明一暗计三项例证。二明：派员调查；护送考取学生赴校就学，并以“五十名”的确数，以增其信。一暗，“设立东北儿童教养院第二院”暗示其已举办了“一院”，既有诚意，又有经验和能力。复函对思想认识，从三方面概括：对亟待援济之人抱悯恻之心；对援济的意义上升到国策的高度；对援济的统驭表示“深愿在政府领导之下”。复函对援济方案，各依其对象而设两途：对青年人设厂解决就业问题，对流浪儿童设院教养。对这一层的表述：复函设想全面、思路细腻，又言词恳切、文笔洗练，简明扼要。其二，陈明困难，并采用“反类尊题”的写作技巧，以助于申请拨款目的之实现。所谓“反类尊题”，是先从与本文基本目的相反的趋势、方面落笔并加以排除，以进一步突出关键所在。本文的基本目的申请拨款，其所述“反类”有二：（1）。在未接教育部公函之前，本会已有上项计划；此意用“对上项计划正感无米为炊之痛。准函前因”来间接表示。意味着，不论有无拨款，我原本就打算办厂设院。（2）。“组设工厂，另行筹募资金”，这一项不要求拨款。相形之下，为求“早日筹设”儿童教养院，申请拨款遂显得顺理成章。本文中的“反类”，仅是单纯的写作手法，其所排除二点，实际上也并非什么重大让步。因为，收文对象教育部职责在于教育，如就办厂事宜向其有所要求，也不可能得其允准。但由于作者巧妙的语序安排，就营造成一种语势，收到预期的表述效果。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 民国初期，“谕”的公务用途主要有（）。
A．A.同级之间B.上级对下级C.下级对上级D.公署职员行用于人民E.人民对官署职员

【◆参考答案◆】：B, D

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 第99课所附《关于建立农电调节基金的请示》应该属于请示类型中的（）性请示。

【◆参考答案◆】：呈转

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 我国人文社会科学领域中的政治学科系列是？

【◆参考答案◆】：秘书学；行政管理学；领导学；决策学

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 黎元洪公布的《公文程式》在令体公文中取消了（）。
A．大总统令
B．处分令
C．各部院令
D．训令

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 清代照会的分支类型有哪些？它是怎样演变为外交专用文种的？

【◆参考答案◆】：清代沿明设置照会文种，使用者则限于地方衙署。并依两类行文关系发展为两个分支类型：（1）朱笔照会，用于地位高低悬殊的不相隶属官署间，带有准下行属性。例如：总督对总兵；提督对司、道、盐运使司；总兵对府、厅、州县行文。其成文日期用红笔书写，并在重要文字部位（如文种名称、事由、结语中表示要求的特定提示用语等），用红笔加点，称为"标朱"，以示威严。（2）墨笔照会，全文用墨笔书写，并不得标朱。用于地位平行或高低差别不大的官署。例如，知府（从四品官）行文直隶州知州（正五品），用墨笔照会。清末，中央官署和地方大员借用墨笔照会，对外国公使、领事行文。到民国时期，正式定制为外交专用文种，并沿用至今。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 秘书部门运转机制上的交叉关联是由其辅助性与（）
A．全面综合决定
B．服务重点决定
C．枢纽位置决定
D．整体功能决定

【◆参考答案◆】：C

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 在《永定河道上直隶总督详》一文中，直隶总督下达的牌文中，指示永定河道，将吏部咨文精神，“移会藩司知照”。此处的移会藩司，反映了古代公文处理工作中，已有类似于今天“（）”的制度。

【◆参考答案◆】：抄送