中国古代内发论的代表是老子。()

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 中国古代内发论的代表是老子。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 教育结构

【◆参考答案◆】：教育结构通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同教育结构类型和层次的学校组合和比例构成。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 集体备课的有效保证是教师素质。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 我国道德规范的层次依次是（）
A．社会公德、职业道德
B．社会公德、社会主义道德和共产主义道德
C．集体主义道德、共产主义道德
D．社会公德、集体主义道德、共产主义道德

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：我国道德规范的层次依次是社会公德、社会主义道德、共产主义道德。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?()
A．发展身体素质
B．培养心理素质
C．形成社会素质
D．提高政治觉悟

【◆参考答案◆】：D

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常和最便利的方法是（）
A．行动观察
B．测验
C．评定
D．实验

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：在对学生认知学习的评价方法中，使用最多，最经常和最便利的方法是测验。

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 启发性原则

【◆参考答案◆】：是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 课外活动的基础是()。
A．校园设施
B．教师引导
C．学生兴趣
D．个人活动

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：个人活动是课外活动的基础，充分体现了因材施教的特点。组织和指导好学生的课外个人活动，是课外活动不可忽视的重要形式和方法。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()。
A．教育任务
B．教育目的
C．教育内容
D．教育规律

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学校的办学方向、水平、效益等各方面工作的评价都必须以教育目的为标准和依据。

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 教育目的具有导向作用，__________作用，评价作用。

【◆参考答案◆】：激励作用