文学批评的意识形态功能突出表现在文学批评的（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 文学批评的意识形态功能突出表现在文学批评的（）
A．经济价值
B．政治倾向
C．审美倾向
D．哲学价值

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述刘勰比兴说的主要内容。

【◆参考答案◆】：（1）刘勰比兴说主要探讨的是文学表现手法问题，《文心雕龙》有《比兴》专篇。（2）刘勰认为：比是比附，兴是起情。比附事理是通过事物相同之处来说明事物，引起情感是根据对于事物之间微妙之处的体悟来寄托意义。比是直接比喻，故其意思明显；兴是通过联想来感悟形象中的思想意义，故较为隐蔽。（3）刘勰主张比兴兼用，批评汉人重比轻兴。（4）刘勰的比兴说实际上包含了艺术的形象思维规律的现实主义创作传统两方面的理论意蕴，是在继承汉儒学说的基础上的重大发展。（5）刘勰比兴说对后世文论产生了深远的影响，"兴象"说和"兴寄"说即是对它的重要发展。

(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 古雅说

【◆参考答案◆】：（1）王国维标举的"古雅说"是指文学创作的审美尺度，也就是文学创作的目的。（2）古雅说主要是从形式的角度提出的理论要求。王国维所谓古雅是与优美、宏壮相比较而存在，既要分离于优美、宏壮而成为艺术表现的形式，又要融合于优美、宏壮而成为艺术内容的原质。古雅说既指出了主体进行文学创作的主动性和能动性，又指出了文学作品是如何在历史发展过程中积淀其审美价值的问题。（3）"苦痛说"与"古雅说"是王国维检测文学创作的审美尺度，是"天才说"和"游戏说"的延续和深化。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 用理论的思辨之光照亮批评对象的意义，揭示文学形象的历史深度，体现出来的是批评的（）
A．审美功能
B．社会政治功能
C．哲学价值功能
D．道德教育功能

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 庄子的“自然无为”哲学观反映在文艺美学方面，就形成为（）的审美标准和艺术创造原则。

【◆参考答案◆】：崇尚天然，反对人为

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 春秋战国时期提出“以意逆志”、“知人论世”批评方法的是（）。
A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．老子

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 常见的文学批评文章体式一般有（）
A．论著体文学评论
B．随笔体文学评论
C．对话体文学评论
D．书信体文学评论
E．序跋体文学评论

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述陈师道诗论的基本内容。

【◆参考答案◆】：（1）陈师道是江西诗派的重要人物，他的诗歌受黄庭坚影响，他的诗论与黄庭坚也有相同的一面，不赞成诗歌表现怨刺内容，积极主张学习杜甫诗歌的形式技巧和格律法规。（2）丰富和发展了江西诗派的理论，他认为学杜先要学黄，因为黄庭坚掌握了杜诗的规矩，而且黄庭坚的诗歌理论为学诗者开辟了捷径。（3）陈师道对黄庭坚内在的创新精神有很深的体会，并在理论上作了一定的改进和提高，他提出要在"立格、命意、用字"方面学习杜甫，而且在学习的同时要注意表现出自己的特色。（4）陈师道还注意从诗文文体的不同来评论作家。要求文学创作笔力雄健，不落俗套。追求"奇"和表现"奇"要出于自然。注意到诗歌与生活的关系，诗法与技巧的关系等，都有一定的理论价值。

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 声律论与当时佛经的转读音译有关，这是陈寅恪在《（）》一文中提出的。

【◆参考答案◆】：四声三问

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] （叶燮的）“才胆识力”说

【◆参考答案◆】：《原诗》中叶燮把创作分成"在物者"即创作客体与"在我者"即创作主体两个方面。从创作主体言，在四要素当中，"识"是审美判断力；"才"是审美表现力；"胆"是主体的自信力，它建立在"识"的基础上，"识明而胆张"，"因无识，故无胆，使笔墨不能自由"；"力"是"才"所依赖的生理心理能量，体现在作品中是作品的生命力。中心意旨就是要确立一个具有艺术独创性的诗歌创作主体，只有有了这样一个独创性主体，才会有诗歌的独创性。从主客体关系上说，才、识、胆、力是表现理、事、情的。这种表现必须要"当乎理，确乎事，酌乎情"，要与表现对象的性质特点相符合