问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。冯老师针对学生个体差异在班内开设了“读书小报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示学生作品，激励学生。同时她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。小华的爸爸是位戍边军人，常年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道：“因为您的倾情教育、精心培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感激！ 您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产，聊表心意！”冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸的名义将其寄来的土特产悄悄地寄给了小华的奶奶。

【◆参考答案◆】：该教师的教育行为体现了高度的教师职业道德，是教师践行职业道德规范的表现，值得我们学习 。 （1）冯老师的做法体现了教书育人的教师职业道德。教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生观的良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。冯老师针对学生个体差异开设“读书小报”“精彩作文赏析”等专栏，激励学生，用成长档案袋记录他们的成长，从而促进学生全面发展。 （2）冯老师的做法体现了关爱学生的教师职业道德。关爱学生要求全心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。小华的爸爸是军人，常年不在家，冯老师悉心培养照料小华，使小华获得不断的成长与进步。 （3）冯老师的做法体现了为人师表的教师职业道德。为人师表要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，不利用职务之便谋取私利。材料中冯老师将小华爸爸寄来的土特产又悄悄寄给了小华的奶奶。 综上所述，材料中冯老师的行为充分体现了作为教师应当有的职业道德，值得我们学习。

【◆答案解析◆】：本题考查的是有关中小学教师职业道德规范的相关内容。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列作品中，描写了日本平安时代的风貌的日本古典文学名著是（ ）。
A．《伊豆的舞女》
B．《雪国》
C．《源氏物语》
D．《古都》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《源氏物语》是日本的一部古典文学名著，对于日本文学的发展产生过巨大的影响，是日本古典文学的高峰，被誉为日本的红楼梦。小说描写了日本平安时代的风貌，揭露人性与宫廷斗争，反映了平安时代的宫廷生活。故本题正确答案为C。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行为。如果你是赵峰的老师，你会如何做?赵峰是班里的数学科代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也都名列前茅。可是，他上课时发言积极，课余时间却不愿意与同学主动交流，也不喜欢参加班级活动，显得有些冷漠。每当有同学向他请教问题时，他总是先强调一下：“连这样的题你都不会做?……那好吧，就由我来教教你吧……”久而久之，同学们渐渐疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们都不喜欢赵峰，却视而不见。在学期评语中，班主任老师对他的学习成绩赞赏有加，对他其他方面的表现却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。

【◆参考答案◆】：（1）两位教师的教育行为不符合职业理念中的“教育观”、“学生观”。（2）教育观。国家教委(教育部)《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中规定：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础”。①实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。②实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。③实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。 （3）如果我是赵峰的老师：第一，对赵峰进行必要的素质教育以德育为先，五育并举。德、智、体、美和劳动技术教育是学校教育活动的组成方面，素质教育作为完整的人的教育，必然要包括完整的教育的各个方面。这些教育的各个方面要与素质教育的理念有机结合起来。第二，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。第三，正确运用评价方法，促进学生发展。在素质教育实践中，教育者在评价方法的运用上，一个基本的原则是：把促进学生发展作为评价的目的，而决不能把评价只是作为一种“甄别与选拔”的方法。促进学生发展的素质教育的评价，是以能够促进学生素质发展来判断的。凡是能够促进学生素质发展的评价，就是正确的评价；凡是不能促进学生素质发展的评价，就是错误的评价。以促进学生发展为评价的目的，所重视的不是结果，而是过程。 

【◆答案解析◆】：本题考查学生观。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “多行不义必自毙”这一成语出自（）｡
A．《左传》
B．《战国策》
C．《论语》
D．《孟子》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《左传》为先秦散文，我国第一部叙事详细的编年史著作，是为《春秋》做注解的一部史书，记载了东周前期二百多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物。出自《左传·隐公元年》“郑伯克段于鄢”的故事。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 曹老师坚持记教学日记，课下会经常思考“这节课有没有更好的教学方法？”“对于这 个知识点有没有更好的例子？”等问题，这表明曹老师（ ）。
A．善于自我反思
B．善于引导学生
C．缺乏创新精神
D．缺乏问题意识

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题干中曹老师记教学日记，思考自己的教学方法，表明他具有反思意识，善于自我反思。故本题正确答案为A。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是（）。
A．陈胜
B．项羽
C．刘备
D．秦始皇

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：据《史记·项羽本纪》记载，楚汉战争中项羽被刘邦打败后，项羽带领八百人马突出重围，来到乌江江畔，这时乌江亭长劝项羽赶快渡江，以图东山再起、报仇雪恨，可是项羽却笑着说：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！”于是拔剑自刎而死。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] “交子”是世界上最早出现的纸币，诞生于（ ）。
A．元朝
B．北宋
C．唐朝
D．清朝

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：诞生于北宋的“交子”，是中国最早出现的纸币，也是世界最早出现的纸币。故本题正确答案为B。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生（）。
A．生命健康权
B．受教育权
C．隐私权
D．人身自由权

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：学生享有隐私权，我国《未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。”教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生的隐私权。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请你以“我的梦想”为题，写一篇记叙文或论述文。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意。不少于1000字。阅读下面的材料，根据要求作文。梦想是什么？在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂；在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到，盲人可以“看”得到，肢残朋友可以“行走”；在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是杂交水稻的稻谷像葡萄一样结得一串串。……

【◆参考答案◆】：我的梦想我不是医生，不会用手中的手术刀来证明我的能力;我不是歌手，不会用动听的歌曲咏唱我的岗位;我不是作家，不会用优美的语言书写自身的价值。但是，我的梦想是成为一名平凡而伟大的人民教师。我要在储满 “师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳……用知识托起学生的学业梦。一方面，作为一名教师，不仅要不断充实自身的专业知识，还需多方涉及其他科目知识;另一方面，现代社会，知识更新速度越来越快，教师不能死守课本知识，也需要不断补充新知识。只有这样，教师自身的知识体系才会趋于完整;只有这样，教师才可以教导出知识面广的学生，从而帮助学生实现学业的成功。对于现代教学来说，教学中的主体应该为学生，所以教师对于知识的传授方式需要注意，不能一味填鸭式，而要注重在激发学生学习兴趣的基础上，教会学生主动学习。用负责托起学生的人格梦。教师对学生的教育不仅仅是学习，还要帮助学生塑造完善的人格。教师的负责可以对学生的人格起到潜移默化的作用，这种负责表现在教师的言传身教。孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育工作，教出许多有才干的学生。这些学生不仅善于学习，具有较深的知识水平，更有令人钦佩的人格魅力。这些和孔子自身的负责分不开，孔子用负责实现他自身教育的成功。现今教育，更需要教师在掌握专业知识的基础上，不断增加主动负责的精神，真正做到从心底关爱学生。用爱心托起学生的成长梦。黑龙江佳木斯市女教师张丽莉在看到学生过马路有车冲过来时，勇敢推开学生，自己却被压到车轮下，造成双腿截肢。一个老师，在关键时刻用自己的爱心与生命爱护学生，用生命谱写一个教师的职业乐章，成就学生的成长之梦。如果在关键时刻，张丽莉没有挺身而出;如果学生受伤的一幕真实出现在张丽莉的面前，她会心安么?答案是否定的，一个负责任的老师永远不会让这一幕出现。现今，我们需要发扬“最美教师”的精神，用爱心给学生铺路，成就学生的成长。每个人都有职业理想，有人想成为律师，惩恶扬善，伸张正义;有人想成为记者，文笔飞扬，引导舆论;有人想成为警察，除暴安良，保家卫国;而我想成为一名教师，三尺讲台挥洒光和热。用知识托起学生的学业梦;用负责托起学生的人格梦;用爱心托起学生的成长梦，为培养新时期的接班人贡献自己微薄的力量。(1003字)

【◆答案解析◆】：本题考查的是中学教师的写作能力。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 我国第一颗原子弹爆炸成功的作用和意义是（）。①加强了中国的国防力量②打破了美苏的核垄断③有利于维护世界和平
A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：我国第一颗原子弹成功爆炸，中国成为了继美、苏、英、法之后的第五个核国家。其意义非常重大：打破西方大国的核垄断，对加强我国的国防力量，维护世界和平有着非常重要的意义；向世界展示了我们中国的科技实力和军事实力；对敌视中国的国际反动势力产生强大的威慑力；培养了一大批高端科技人才；为我国的各方面的建设奠定坚实的基础。