不属于美术教学设计的特点是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 不属于美术教学设计的特点是（ ）。
A．视觉性
B．实践性
C．人文性
D．理论性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 谈谈你对“采用多种评价方式评价学生的美术作业”的看法。

【◆参考答案◆】：①采用多种评价方式评价学生的美术作业，评价结果可以是分数或等级、评语、等级与评语相结合等。鼓励采用学生自评、互评、座谈、学生作品展示等方式对美术作业进行评价。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。②美术作业评价应在课堂中进行，重在激发学生学习美术的兴趣，提高审美鉴赏能力。学生通过多元化的评价方式增强自我价值认识，提高学习信心，体验成功与快乐，充分发挥美术评价的功能。

【◆答案解析◆】：略。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？一位热情而热爱教育工作的美术教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。

【◆参考答案◆】：这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，反而产生分散学生注意，影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画，室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意转移到欣赏图画、花草植物上，而影响了专心听课。

【◆答案解析◆】：见答案。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 高中美术欣赏课的多元化教学不包括（ ）。
A．互动式教学
B．情境式教学
C．谈话式教学
D．比较式教学

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C。高中美术欣赏课的多元化教学包括互动式教学，情境式教学，乡土式教学，比较式教学。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 把一堂美术课所要传授的知识，技能训练等内容，按照教学过程及特点组织起来，安排好先后顺序就是（ ）。
A．拓展教材
B．组织教材
C．运用教材
D．钻研教材

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 问题：这堂课该怎样调动学生学习的积极性呢?请你帮助赵老师提出解决的办法。赵老师在上《画像石——质朴古拙的石刻绘画》前，发现对学生来说画像石非常陌生，大部分学生没见过这东西，即使见过也不会太注意，更谈不上了解，并且这部分知识枯燥而无趣。

【◆参考答案◆】：赵老师可以采用故事引趣，提问题，留悬念激趣等手段激发学生兴趣，增强教学的愉悦性。此外，还可以通过直观的多媒体教学手段，让学生赏析美术作品，培养他们向往美、追求美和享受美的意识。例如，教师可以选择在多媒体教室上课，并提出要求：注意看画面中的建筑以及地面、墙面装饰，说说它们的特点。然后播放选好的影片，引起学生的兴趣，让学生积极讨论。接着可以出示一些影片中出现的画像石作品。在观看影片和讨论中的过程中，学生知识得到增长，这节欣赏课也可以轻松而充满趣味地进行。

【◆答案解析◆】：见答案。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 高中美术课程“现代媒体艺术”内容系列的主要教学资源有哪些?

【◆参考答案◆】：“现代媒体艺术”是美术与现代科技结合而形成的一个新的艺术领域，是指运用影像设备与技术、计算机设备与技术以及互网络资源表达观点、思想和情感的新兴视觉艺术形式。其主要教学资源有:(1)校内资源：①图像资料库和网络资源；②影像设备与计算机软件资源； (2)校外资源：①生活中有意义的题材，②网络资源。

【◆答案解析◆】：略。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 基督教建筑风格不包括是（ ）。
A．穹顶式
B．拜占庭式
C．罗马式
D．哥特式

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：见答案。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性。这就是要求教学评价具有（）。
A．科学性
B．指导性
C．整体性
D．客观性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性。这就是要求教学评价具有客观性。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 《普通高中美术课程标准（实验）》给学生的修课建议是（）。
A．专业必修
B．自主选修
C．限定选修
D．自主专修

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《普通高中美术课程标准（实验）》第四部分实施建议中第一节教学建议中第一点就提出：普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修。