“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现的是意志的（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现的是意志的（）。
A．自觉性
B．果断性
C．坚韧性
D．自制性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：意志的坚韧性（坚持性）是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。这是最能体现人的意志的一种品质。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育法规的保障作用是指教育法规保障各种教育主体的教育权利得到实现，教育义务得到履行，从而使教育活动有序有效的进行。 （）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教育法规规定了权利和义务，并以强制力保证实施。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 宋老师发现教学中的某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料加以分析计划的有效性，并把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题上。这种研究方法是（ ）。
A．叙事研究法
B．行动研究法
C．文献研究法
D．实验研究法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干的描述体现了宋老师对行动研究法的运用。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 对于该教师的做法，以下观点正确的有（）。资料：数学课上教师要求学生独立思考一道难题。突然，一声喜悦的“想出来了”打破了教室的寂静，大家顿时笑了起来。教师一看，原来是比较腼腆、数学成绩并不突出的张彬，立即批评他扰乱了课堂，受到批评的张彬马上趴在桌上默不作声。
A．教师打破了活跃愉快的课堂气氛
B．教师的批评挫伤了张彬的学习积极性
C．教师的做法是对的，张彬的叫喊扰乱了其他同学的思维
D．教师批评教育张彬的方式不当

【◆参考答案◆】：A B D

【◆答案解析◆】：张彬同学因想出了解题的思路而情不自禁地大喊出声，针对这一情况，数学老师立即批评他扰乱课堂纪律。在这种情况下，张彬同学的学习积极性无疑会受挫。面对这样的情况，数学老师不应一昧地追求课堂纪律，而应根据学生的个体差异机智地处理课堂突发事件。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 如果你是班主任，你认为以下做法不恰当的是（）。“钱学森之问”是指钱学森生前在各种场合不止一次提出的问题：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？2005年7月29日，钱学森曾向时任总理温家宝进言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”
A．单纯社会本位的教育传统
B．强调个人服从社会
C．强调共性，忽视个性
D．重视合作与创新

【◆参考答案◆】：A C

【◆答案解析◆】：根据题干可知，钱学森所说意思即是目前中国大学办学过于强调社会本位，而对专业型、创新型人才的培养领域不够重视，缺少个性的发展。B项表述过于绝对，而D项并非是存在的问题。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 对刚刚步人高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于（）。
A．诊断性评价
B．终结性评价
C．形成性评价
D．过程性评价

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：在教学过程开始时进行的教学评价是诊断性评价。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 评价一堂课的好与差、优与劣有多种标准，但共同的标准只有一种，即一堂课至少有两种或两种以上的（）。
A．教学方法
B．教学策略
C．教学原则
D．教学手段

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：就一常课而言，往往综合运用两种或两种以上的教学方法，这样既适合教材和学生心理的需要，又可以调整课堂气氛，促进课堂教学的顺利进行。在选择教学方法的同时，教师还应考虑运用何种教学手段来辅助教学，如制作幻灯片、投影、录音、录像等现代教学媒体在课堂教学中加以运用。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] “终身学习”是我国《中小学教师职业道德规范》中的基本内容。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：《中小学教师职业道德规范》基本内容有：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] “我听见了却忘记了，我看见了便记住了，我做过了就理解了。”这体现了教育过程中应（）。
A．重视感知觉的发展
B．重视积极情感的培养
C．重视学习的自律性
D．重视主动操作

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 根据埃里克森的社会化发展理论，12~18岁的个体要解决的主要矛盾是（）。
A．角色同一性对角色混乱
B．主动感对内疚感
C．勤奋感对自卑感
D．友爱亲密对孤独

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：根据埃里克森的社会化发展理论，12~18岁的个体要解决的主要矛盾是角色同一性对角色混乱，故本题选A。4~5岁的个体要解决的主要矛盾是主动感对内疚感。勤奋感对自卑感是6~11岁阶段的个体要解决的主要矛盾。友爱亲密对孤独是成年早期阶段的个体要解决的主要矛盾。