“自律-羞愧”危机消极解决的结果是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] “自律-羞愧”危机消极解决的结果是（）。
A．坏的感觉，不信任自己和他人，悲观
B．刻板严厉，过度自责、怀疑，关注自我，空虚
C．对深思的目标和取得的成就感到罪疚
D．角色混乱，没有固定标准，感到虚伪
E．不适合感和自卑感，不能完成工作

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 文化相关的精神障碍的起病条件、诱导方式、症状内容主要与什么密切相关？（）
A．文化传播
B．文化迁移
C．文化革新
D．亚文化特征
E．文化教育程度

【◆参考答案◆】：D

(3)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 班杜拉和沃尔特斯在20世纪60年代提出了（）。
A．符号互动理论
B．观察学习理论
C．社会交换理论
D．场论和群体动力学理论
E．人际交往的三维理论

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 属于正强化的是（）。
A．一朝被蛇咬，十年怕井绳
B．守株待兔
C．杀鸡给猴看
D．屈打成招
E．惩奸罚恶

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：正强化是指在反应发生之后给予某种正性刺激而使该反应发生的概率增加，农夫偶尔到树下的行为受到死兔（正性刺激）的强化而使该行为发生的概率增加；负强化是指在反应发生之后导致某种厌恶刺激的撤除而使该反应发生的概率增加，招供行为可导致拷打这一厌恶刺激的撤除而增加了发生的概率；替代强化是指学习者看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，或看到别人失败或受惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向，“猴子”看到“鸡”因某种行为被杀而降低了做出该行为的概率；泛化是指某种特殊刺激的条件反射习得之后，另外一些类似的刺激也会唤起这种反应，由被蛇咬而产生的恐惧反应泛化到对与蛇相似的井绳也产生恐惧反应；惩罚是指在反应发生之后导致某种厌恶刺激的出现而使该反应发生的概率降低，给“奸、恶”行为某种厌恶刺激而使“奸、恶”行为发生的概率降低。

(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 注意的两个基本特性是（）。
A．随意性与不随意性
B．依从性与独立性
C．指向性与集中性
D．新异性与紧张性
E．选择性与持续性

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 人们认为文化科学“不科学”，原因在于（）。
A．文化科学本身就不是科学
B．文化科学的研究史太短
C．文化科学的研究对象不明确
D．文化科学的研究方法多为描述、思辨或者体验、隐喻
E．文化科学的研究深度不够

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 在教育与发展的关系上，不是维果斯基提出的是（）。
A．最近发展区
B．教学应当走在发展的前面
C．学习的最佳期限
D．关于智力形成的"内化"学说
E．观察学习

【◆参考答案◆】：E

【◆答案解析◆】：观察学习是由班杜拉提出的，并成为其理论的基本概念。

(8)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 小张出车祸去世了，但他的妈妈坚持认为他只是出差了，每次吃饭都给他摆上一双筷子，这种心理防御机制叫做（）。
A．升华
B．反向
C．幽默
D．否定
E．投射

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：①小张去世，小张的母亲坚持认为他并没有真正离开，潜意识中期望他只是出差，这种否定现实、不接受现实的心理防御机制，目的是解除自己不愿意痛失亲人的痛苦，平衡内心不安的心理机制；②司马迁能在身受大辱的情况下，坚持著述，最终获得了世人的认可，这种变逆境为挑战，不断战胜自我的心理机制，属于升华；③小刘能俏皮地正视自己的生理缺陷，用喜剧一样地语言来真实地表达自己，是一种值得赞许的、积极的心理防御机制，叫做幽默。

(9)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 婴儿出现第二信号系统是在（）。
A．一生下来就有
B．1～3个月
C．6个月以后
D．8个月以后
E．1岁以后

【◆参考答案◆】：E

(10)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 有关心理防御机制的说法，不正确的是（）。①心理防御机制是一种自发的心理调节技能②心理防御机制具有积极作用和消极作用③投射和转移属于替代性的防御机制④掩饰性的防御机制包括文饰、反向和幽默等⑤心理防御机制可以帮助个体改变挫折情景
A．③④⑤
B．③⑤
C．④⑤
D．⑤
E．③

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：投射和转移属于攻击性的防御机制，而替代性防御机制包括补偿和认同，所以③是错误；心理防御机制可以帮助个体应对挫折情景，并不能改变挫折情景，所以⑤也是错误的。