案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是（）。心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒蜡烛。要求被试用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决的办法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题，因为他们把装着东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途。王老师用这个实验考察班上的同学，同学们反复探索毫无结果．就把这个实验暂时搁置了起来。放学前，张乐同学找到老师说他找到了解决的办法，并在班里成功演示了这个实验。李老师也用这个实验考查另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试解决问题，很快有几个同学找到了解决的办法。
A．反应定势
B．功能固着
C．不能顿悟
D．认知态度

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。根据题意，答案选B项。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 俗话说"一千个读者就有一千个哈姆雷特"，指的是知觉的（）。
A．选择性
B．恒常性
C．理解性
D．整体性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以概括赋予说明的加工过程。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 2015年1月，国务院印发《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》，提出机关事业单位在参加基本养老保险的基础上，应当为其工作人员建立( ）。
A．补充养老金
B．个人账户养老金
C．过渡性养老金
D．职业年金

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：国务院印发《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》提出：“机关事业单位在参加基本养老保险的基础上，应当为其工作人员建立职业年金。单位按本单位工资总额的8%缴费，个人按本人缴费工资的4%缴费。工作人员退休后，按月领取职业年金待遇。职业年金的具体办法由人力资源社会保障部、财政部制定。”

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教师的专业能力素养除要求具有熟练的教学技巧、良好教学能力外，还要求具有一定的（）。
A．交往能力
B．研究能力
C．管理能力
D．学习能力

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教师不仅要具备熟练的教学技巧、良好的教学能力，还必须具备一定的研究能力。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教师的人格特征是影响教学的重要因素，其包含的内容是多方面的，如教师的职业信念、教师的性格特点和教师对学生的理解等。在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：教师的热心和同情心、教师富于激励和想象的倾向性。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 某生认为，自己的作文水平跟前一学期相比有明显提高，这种评价类型是（）。
A．绝对评价
B．相对评价
C．个体内差异评价
D．诊断性评价

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：个体内差异评价法是以被评者自身为参照点的一种评价类型，最大的优点是充分体现了尊重个体差异的因材施教原则，并适当地减轻了被评价对象的压力。题干的描述体现了个体内差异评价的内涵。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 学生在学习之前有明确的目的、步骤和方法，学习过程中能克服困难、始终如一地进行。这体现的是学生性格的（）。
A．态度特征
B．理智特征
C．情绪特征
D．意志特征

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：性格的意志特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征，如顽强拼搏、当机立断。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 关于教育投资，说法错误的是（）。
A．教育投资的来源有国家财政收入、企业收入、劳动者个人收入
B．教育可以增加国民收入，也能直接创造国民收入，因此，谁从国民收入中获得教育收益谁就应当进行教育投资
C．教育投入占国民收入的比例应该随人均收入的增长而增长，且比例不能过低，否则就会影响教育发展水平
D．教育投资的超前增长是世界各国经济发展的基本趋势

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教育可以增加国民收入，但不能直接创造国民收入，教育活动消耗的教育资源最终只能来源于国民收入。既然国民投资来自国民收入，那么谁占有国民收入，谁从国民收入的分配中获得教育的益处，谁就应当投资于教育。因此，B项说法不正确。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简答：素质教育的基本内涵有哪些？

【◆参考答案◆】：（1）素质教育是面向全体学生的教育。（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。（3）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。（4）素质教育是促进学生个性健康发展的教育。

【◆答案解析◆】：本题考查素质教育的相关知识。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是（ ）。
A．知、情、意、行诸因素统一发展规律
B．长期性和反复性规律
C．学生思想内部矛盾转化规律
D．在交往中形成品德规律

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程，根据这一规律，德育应该注意以下几个问题：（1）教师在向学生提出外在道德要求时应该要考虑到他们现有的品德发展水平；（2）要采取各种方式激起学生的心理内部矛盾运动，如可以通过道德讨论的方法、活动性道德教学模式、角色扮演等来激发学生的道德热情；（3）要促使学生进行自我道德教育。