教育立法必须从教育工作的实际情况出发,从现实国情出发,从社会生产力的发展水平出发,从已有的经济基础出发。这体现了教育立法 教师类

教育立法必须从教育工作的实际情况出发,从现实国情出发,从社会生产力的发展水平出发,从已有的经济基础出发。这体现了教育立法

(1)【◆题库问题◆】: 教育立法必须从教育工作的实际情况出发,从现实国情出发,从社会生产力的发展水平出发,从已有的经济基础出发。这体现了教育立法的()。A.实事求是原则B.统一、协调原则C.社会主义...
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()是一种在保证叙事和描写的连贯性的同时,表现超越剧情之上的思想和情感。它往往是在一段叙事场面之后,恰当地地切入象征情绪 艺术学题库

()是一种在保证叙事和描写的连贯性的同时,表现超越剧情之上的思想和情感。它往往是在一段叙事场面之后,恰当地地切入象征情绪

(1)【◆题库问题◆】: ()是一种在保证叙事和描写的连贯性的同时,表现超越剧情之上的思想和情感。它往往是在一段叙事场面之后,恰当地地切入象征情绪情感的空镜头。它本与剧情并无直接关系,但却恰当地抒发了...
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在教学《谁是最可爱的人》时,老师问“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说:“老师,我是不最可爱的人呢?”老师说:“你热爱 教师类

在教学《谁是最可爱的人》时,老师问“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说:“老师,我是不最可爱的人呢?”老师说:“你热爱

(1)【◆题库问题◆】: 在教学《谁是最可爱的人》时,老师问“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说:“老师,我是不最可爱的人呢?”老师说:“你热爱劳动,乐于助人,你是可爱的人。如果你能按时完成作业,认...
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