怎样理解素质教育的内涵? 教师类

怎样理解素质教育的内涵?

(1)【◆题库问题◆】: 怎样理解素质教育的内涵? 【◆参考答案◆】:(1)素质教育是面向全体学生的教育; (2)素质教育是促进学生全面发展的教育; (3)素质教育是促进学生个性发展的教育; (4)素...
阅读全文
信息技术教育经历了计算机教育、计算机素养教育、信息素养教育三代,相应完成了由计算机课程向()新课程的转变。 通信工程师题库

信息技术教育经历了计算机教育、计算机素养教育、信息素养教育三代,相应完成了由计算机课程向()新课程的转变。

(1)【◆题库问题◆】: 信息技术教育经历了计算机教育、计算机素养教育、信息素养教育三代,相应完成了由计算机课程向()新课程的转变。A.素质教育B.课堂教学C.信息技术D.生活教育 【◆参考答案◆】:...
阅读全文
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”这句话体现的教育思想是() 教师类

“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”这句话体现的教育思想是()

(1)【◆题库问题◆】: “吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”这句话体现的教育思想是()。A.素质教育B.终身教育C.全民教育D.全纳教育 【...
阅读全文
南京某中学开设了课程超市,让学生自由点菜、学校配餐,学生可以依据自身需要制定个性化课表。而这些多元的课程版块为学生主动、 中学教师题库

南京某中学开设了课程超市,让学生自由点菜、学校配餐,学生可以依据自身需要制定个性化课表。而这些多元的课程版块为学生主动、

(1)【◆题库问题◆】: 南京某中学开设了"课程超市",让学生自由"点菜"、学校"配餐",学生可以依据自身需要制定个性化课表。而这些多元的课程版块为学生主动、生动、协调发展提供了良好、广阔的平台。这所...
阅读全文