(1)【◆题库问题◆】: 学问是每每互相关联的,读一本有趣的书,必定由一问题引起其他问题,由看一本书而引导你去找其他书,如此循序渐进,积淀融合,自然可以__________,融会贯通。 填入划横线部分...
“温故知新”属于学习迁移中的( )。
(1)【◆题库问题◆】: “温故知新”属于学习迁移中的( )。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移 【◆参考答案◆】:C 【◆答案解析◆】:【答案】C【考查要点】本题考查的知识点是“迁移的基...
学问是每每互相关联的,读一本有趣的书,必定由一问题引起其他问题,由看一本书而引导你去找其他书,如此循序渐进,积淀融合,自
(1)【◆题库问题◆】: 学问是每每互相关联的,读一本有趣的书,必定由一问题引起其他问题,由看一本书而引导你去找其他书,如此循序渐进,积淀融合,自然可以________,融会贯通。填入划横线部分最恰当...
学问是每每互相关联的,读一本有趣的书。必定由一问题引起其他问题,由看一本书而引导你去找其他书,如此循序渐进,积淀融合,自
(1)【◆题库问题◆】: 学问是每每互相关联的,读一本有趣的书。必定由一问题引起其他问题,由看一本书而引导你去找其他书,如此循序渐进,积淀融合,自然可以__________,融会贯通。填入划横线部分最...
王老师在教授书法技法课时,让学生通过临摹书法字帖来了解汉字间架结构,并关注学生在写字时的握笔姿势。王老师所运用的解决教学
(1)【◆题库问题◆】: 王老师在教授书法技法课时,让学生通过临摹书法字帖来了解汉字间架结构,并关注学生在写字时的握笔姿势。王老师所运用的解决教学难点的方法是( )。A.直观演示法B.温故知新法C.实...
()是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思,比较历年教与学的情况,通过整体思考、类比、归纳、总结、改进,达到温
(1)【◆题库问题◆】: ()是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思,比较历年教与学的情况,通过整体思考、类比、归纳、总结、改进,达到温故知新的目的的反思。A.个体反思B.群体反思C.纵向反...
下图为《孔子讲学图》,孔子的教育成就对社会发展贡献最大的是()
(1)【◆题库问题◆】: 下图为《孔子讲学图》,孔子的教育成就对社会发展贡献最大的是()A."有教无类"的办学思想B."因材施教"的教学方法C."知之为知之"的学习态度D."温故知新"的学习方法 【◆...
“温故知新”指的是学习态度,而不是学习方法。
(1)【◆题库问题◆】: “温故知新”指的是学习态度,而不是学习方法。A.正确B.错误 【◆参考答案◆】:正确 (2)【◆题库问题◆】: 《韩非子•五蠹》中说:“境内皆言兵,藏孙、吴之书者...
李老师在上课时,播放音乐精心营造一种情绪氛围,从感情上叩击学生的心弦,使学生自觉地进入学习的轨道。这种教学方法属于( )
(1)【◆题库问题◆】: 李老师在上课时,播放音乐精心营造一种情绪氛围,从感情上叩击学生的心弦,使学生自觉地进入学习的轨道。这种教学方法属于( )。A.情境导入法B.直观导入法C.温故知新D.悬疑导入...
学问是每每互相关联的,读一本有趣的书,必定由一问题引起其他问题,由看一本书而引导你去找其他书,如此循序渐进,积淀融合,自
(1)【◆题库问题◆】: 学问是每每互相关联的,读一本有趣的书,必定由一问题引起其他问题,由看一本书而引导你去找其他书,如此循序渐进,积淀融合,自然可以__________,融会贯通。 填入划横线部分...