在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。 教师类

在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。

(1)【◆题库问题◆】: 在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价 【...
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在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。 教师类

在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。

(1)【◆题库问题◆】: 在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价 【...
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结尾也叫结语,是调查报告的结束部分。它没有固定的格式,从内容上看,大致有总结性结尾,()结尾和()结尾三种。 社会学题库

结尾也叫结语,是调查报告的结束部分。它没有固定的格式,从内容上看,大致有总结性结尾,()结尾和()结尾三种。

(1)【◆题库问题◆】: 结尾也叫结语,是调查报告的结束部分。它没有固定的格式,从内容上看,大致有总结性结尾,()结尾和()结尾三种。 【◆参考答案◆】:建议性;预测性 (2)【◆题库问题◆】: ()...
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