使有效的教材发挥功效的最直接环节是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 使有效的教材发挥功效的最直接环节是（　　）。
A．大纲
B．练习册
C．教学内容
D．教学程序

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 关于“多元智力理论”的表述正确的是（　　）。
A．美国霍华德•加德纳提出的
B．智力不是一元的而是多元的
C．美国布鲁纳提出的
D．共有七项智能

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映一个人的真实能力。他认为,人的智力应该是一个量度他的解题能力指标。根据这个定义，他在《心智的架构》这本书里提出，人类的智能至少可以分成七个范畴(后来增加至九个)。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（　　）。
A．生物性
B．永恒性
C．历史性
D．阶级性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C[解析]教育随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，体现了教育是一个历史范畴，具有历史性。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（　　）。
A．学习动机
B．学业动机
C．成功期待
D．成就需要

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作学业动机。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 教师职业道德的特点有（　）。
A．教育性
B．自觉性
C．榜样性
D．继承性

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现。它反映着道德对教师职业的专门化影响和作用，职业道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源。教师职业道德的特点有：①教育性；②自觉性；③榜样性；④继承性。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：认识过程是意志产生的前提和基础。情感过程推动或阻碍着意志行动的实现。意志对情感也具有调节作用。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 影响课堂气氛的主要因素有（　　）
A．教师的领导方式
B．教师对学生的期望
C．班级的规模
D．教师的情绪状态

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：C项中的内容是影响课堂管理的主要因素。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] “十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种（　）。
A．再认
B．有意再现
C．直接再现
D．间接再现

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验，“称名忆旧容”，这是通过名字间接再现旧面孔。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 学前儿童常见的问题行为有（　　）。
A．攻击性行为
B．情绪多变行为
C．退缩性行为
D．破坏性行为
E．欺骗行为

【◆参考答案◆】：A,C,D,E

【◆答案解析◆】：学前儿童常见的问题行为有攻击性行为、嫉妒行为、退缩性行为、破坏性行为、残忍行为、欺骗行为。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是一种（　　）活动。
A．教育行政立法
B．教育行政执法
C．教育行政督导
D．教育政策制定

【◆参考答案◆】：A